“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……”
最近，我的腦海里時(shí)時(shí)刻刻縈繞著這首歌，一遍又一遍地激起我的離情別緒，不知怎的，越來(lái)越想回到那段溫暖的小學(xué)時(shí)光。
我的小學(xué)就讀于溫州的永嘉縣甌北鎮(zhèn)第六小學(xué)。那里有我無(wú)憂無(wú)慮的歡聲笑語(yǔ)，那里有我羨煞旁人的驕人成績(jī)，那里還有一群與我分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦的志同道友，那里還有很多很多我最珍貴的回憶。
可如今，回到了自己的家鄉(xiāng)--仙居，這些都已隨風(fēng)飄逝，只殘留一些零碎而遙不可及的記憶。
我成為了一個(gè)形單影只的人，獨(dú)自地走在橋上，橋下是滔滔的江水，夕陽(yáng)把江水點(diǎn)染成了艷麗的金紅色，波光粼粼的江面像一匹絢麗的織錦。幾只白鷺飛在夕陽(yáng)的余暉中，為這片織錦點(diǎn)綴上幾抹夢(mèng)幻般的白色。我卻無(wú)心欣賞這片美麗的風(fēng)景。
我滿腦子都是那張60分的數(shù)學(xué)試卷，我明明已經(jīng)一如既往地努力了，為什么卻不能得到一如既往的回報(bào)？我擔(dān)心，我害怕，我的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)從此陷入谷底，沒(méi)有能爬上來(lái)的可能。我從來(lái)沒(méi)有這么恐慌過(guò)，因?yàn)橐郧懊慨?dāng)我遭遇挫折時(shí)，身邊總有老師的細(xì)心教導(dǎo)，同學(xué)的親切安慰，而現(xiàn)在我只能一個(gè)人默默地徘徊在野外，不敢回家，不敢面對(duì)父母那雙充滿期盼的目光。
太陽(yáng)的余暉在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，我慢慢抬起頭來(lái)，努力不讓充溢在眼眶中的淚水不爭(zhēng)氣地滑落。
這時(shí)，我突然想到了橋邊的那棵樹--唯一能傾聽我訴說(shuō)的朋友，能接受和包容我一切錯(cuò)誤的摯友。還記得
那次肆虐的暴風(fēng)雨中，狂風(fēng)和閃電掠走了它的枝枝丫丫，整棵樹被吹得只剩下一半的枝干，被吹斷的樹枝露出雪白而駭人的傷口，讓人不忍直視�，F(xiàn)在，我得去看看這位與我同病相憐的朋友了。
我走到橋下，卻被眼前的一切震驚了。那棵樹竟已長(zhǎng)出了新的綠葉，在夕陽(yáng)映紅的天幕下，迎著風(fēng)搖著碧綠的枝條，仿佛在笑著，跳躍著慶祝自己的重生。陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙撒了下來(lái)，風(fēng)一吹，葉影光點(diǎn)隨風(fēng)錯(cuò)動(dòng)，仿佛在夢(mèng)中一般。我撫摸著剛長(zhǎng)出來(lái)的枝條，那是一股新生的力量，是一種堅(jiān)強(qiáng)的力量，是一種堅(jiān)信沒(méi)有一個(gè)谷底是不可逾越的力量。
我看著那一樹搖曳的枝條，這棵樹，即使是經(jīng)歷了滅頂之災(zāi)，也從沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)生的渴望，對(duì)未來(lái)的追求，我不過(guò)是來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，陷入了一個(gè)小小的谷底，卻以為自己已經(jīng)沒(méi)有爬上來(lái)的可能了。這樣一看，我還不如一棵樹。
我望著那一片火紅的陽(yáng)光，望著一樹搖曳的綠意，我不由得抱住了那棵樹，在心中對(duì)它說(shuō)謝謝你，讓我明白了沒(méi)有谷底是不可逾越的。分離了舊的朋友，但可以結(jié)交新的朋友；短暫的分離說(shuō)不準(zhǔn)是下次重逢的開始。我還要學(xué)會(huì)像樹一樣地堅(jiān)強(qiáng)，即使沒(méi)有人可以分擔(dān)痛苦，但也要獨(dú)立地邁過(guò)心里的那道坎，重新長(zhǎng)出枝繁葉茂。
“抬頭的一片天，是男兒的一片天。曾經(jīng)在滿天的星光下做夢(mèng)的少年，不知道天多高 ，不知道海多遠(yuǎn)，卻發(fā)誓要帶著你遠(yuǎn)走到海角天邊……”
我愿意做這樣一個(gè)不斷堅(jiān)持，懷揣夢(mèng)想的孩子，抓住時(shí)間的每分每秒，在青春的鍵盤上，一步一步地踩準(zhǔn)每一個(gè)音符，抓住每一次精彩，亦或失敗，亦或成功，我都將“面朝大海，春暖花開”。
張夢(mèng)霞
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