蘇永奎
教師點(diǎn)評(píng)：
一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特，同樣的，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)瑪?shù)贍柕�。作為教師，我不想把我�?duì)瑪?shù)贍柕碌睦斫鈴?qiáng)加在學(xué)生頭上，也不會(huì)把它強(qiáng)加在學(xué)生頭上。我理解瑪?shù)贍柕赂嗟氖钦驹诔赡耆说慕嵌�、站在一個(gè)已婚的男性公民的角度來(lái)思考女性，思考婚姻與愛(ài)情的關(guān)系，客觀(guān)地說(shuō)：在我對(duì)瑪特爾德的理解中滲透著我自己的家庭觀(guān)和愛(ài)情觀(guān)，但這種視角無(wú)疑是偏狹的，或者至少是過(guò)于理性。孩子們自有他們的感性思考，而且這些即使感性的東西在他們看來(lái)也一定充滿(mǎn)著理性。至于能不能合于公眾的理解，有沒(méi)有認(rèn)識(shí)上幼稚的特性，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，這應(yīng)該是無(wú)足輕重的，我也希望保留他們的現(xiàn)在，哪怕是有缺陷的現(xiàn)在。至少，這里記錄著一段真實(shí)，這種真實(shí)足以體現(xiàn)他們思想與情感的本真，包括他們文學(xué)成長(zhǎng)的本真。我更希望即使是改變他們自己，也應(yīng)該是在一段時(shí)間以后，在他們學(xué)會(huì)真正理性地審視和反思自己的過(guò)去，然后自覺(jué)地去修正自己的過(guò)去。
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