K12專稿 2003-04-18 K12網(wǎng)友 黑白齋主
從網(wǎng)上讀某學(xué)校組織春游，居然讓學(xué)生家長簽訂什么旅游安全“生死狀”時(shí)，我的第一反應(yīng)便是這事做得荒唐，同時(shí)又感覺到老師的無奈。
這事的荒唐我就不用多說了，因?yàn)樗谇�、于理、于法都是站不住腳的，如果學(xué)生在春游活動中出現(xiàn)了與教師的責(zé)任相關(guān)的事故，這一紙“安全狀”在情、理、法的任一方面都是不起作用的。而說這是教師的無奈之舉，我卻是有自己的感觸的。
我當(dāng)班主任的時(shí)間已經(jīng)快二十年了，每年都有學(xué)生在我耳邊嘀咕春游的事兒，但我總是淡淡地回絕，屈指算來，我已有近十年沒有和學(xué)生一起去春游了。
記得剛參加工作的頭幾年里，自己工作在一個(gè)小鎮(zhèn)上，學(xué)生雖然每天都能接觸到田園的風(fēng)光，但每年的春天，也許是秋天，我都會與學(xué)生一起，用上一個(gè)周日的時(shí)間，去“游”－－實(shí)質(zhì)上是玩上一天，或是爬那座離小鎮(zhèn)并不遠(yuǎn)的小山，或都騎上單車去另一個(gè)相對繁華的集鎮(zhèn)轉(zhuǎn)上一圈，也許是包上一輛客車，去省城看看高樓，逛逛公園，哪怕是與同學(xué)們一起去聞一聞大家都非常熟悉的泥土的清香味兒，坐在一起喝一點(diǎn)自帶的茶水，也高興得不得了，大家想的就是哪種氛圍。
當(dāng)然，每一次游玩，我都要強(qiáng)調(diào)這是集體活動，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全的重要。雖然在出門前十多歲的學(xué)生一個(gè)個(gè)都對你的要求點(diǎn)頭稱是，但也忘不了對你說上一句“我們都大了”之類想讓你放心卻讓你更不能放心的話兒。事實(shí)上，往往一出門，一個(gè)個(gè)爭先恐后地去尋找自己的驚奇去了，讓你顧了左邊顧不了右邊，顧了前面就顧不了后面。記得有一次騎單車春游，早上一同出發(fā)的有四十多人，而返回時(shí)我就成了孤家寡人，有出發(fā)不久便打道回府的，也有見到星光還不見人影的，那時(shí)雖然也有擔(dān)心，但似乎沒有后怕。也就是在那個(gè)時(shí)候，不斷傳來春游中出現(xiàn)事故的報(bào)道，每出一次事故，耳邊就會響起領(lǐng)導(dǎo)們的警鐘，及至后來，要組織學(xué)生外出，不僅要向?qū)W校申請，還要到上級教委去申請備案，簽訂什么責(zé)任狀。為了一次春游，我得跑上幾十里去申請備案(這已相當(dāng)于一次春游了)，接受訓(xùn)導(dǎo)，還要簽什么責(zé)任狀，我瘋了？于是春游對我來說就此中止。
來省城教書也有五、六年的時(shí)間了，同樣也當(dāng)著班主任，每到春天，同樣總有學(xué)生提出“是不是到哪里去玩一玩”？而回答他們的無不是冷漠的拒絕。當(dāng)然，我也十分清楚，這些活潑的學(xué)生每天只能行走在高樓之間，整天都被鎖定在教室內(nèi)不得動彈，他們太需要接觸外面的世界了。上周，我與學(xué)生一起站在教室外的走道里，望著樓下那塊被200米跑道圈著的“足球場”中一小堆一小堆新鮮的泥土，我對學(xué)生說那新鮮的泥土下面有個(gè)小洞，洞里面有個(gè)小蟲，這可是我的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生不信，說去挖一個(gè)看一看，我說不用挖，從旁邊摘一根小草的葉片，就能將蟲兒“釣”出來，學(xué)生嚷著要去試一試，我趕緊說不行，春天正是球場上草皮生長的季節(jié)，學(xué)校規(guī)定學(xué)生不得在球場上活動，而整個(gè)校園也就這一塊能見著土地的地方了。學(xué)生為不能釣蟲感到失望，而我則為他們與土地的距離感到遺憾。
憑心而論，我是非常希望能與學(xué)生一起去呼吸一下校園外的空氣、觸摸一下校園外的風(fēng)景、聞一聞大自然的氣息的。但我想大家和我一樣清楚，戶外活動也許會出現(xiàn)我們大家都不愿看到的偶然事件，而這并不能說明我是不負(fù)責(zé)任的。但從已發(fā)生的事故來看，一旦春游出現(xiàn)了事兒，不論什么原因，幾乎沒有不是教師的責(zé)任的。并不是我想推卸責(zé)任，而是我確實(shí)承擔(dān)不了這樣的責(zé)任。
每年數(shù)著春天即將從身邊滑過的日子，心中總會有對過去春游的懷念，但我斷不至于讓學(xué)生家長去簽什么“生死狀”的，因此我也不會去組織春游了，不是不想，而是不敢。
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