特殊的愛的教育隨筆
午睡了。我來到午睡室巡邏。發(fā)現(xiàn)除了幾個(gè)孩子還沒有睡著外，其余的孩子都已甜蜜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。萱萱就是這幾個(gè)沒睡著孩子中的一個(gè)。
其實(shí)先前保育老師不知道提醒過她幾回，給她蓋了多少次被子，可她就是不領(lǐng)情，不僅把被子給你踢掉，還給你唱起歌來。
我來到萱萱的床邊，給她蓋緊被子，然后就坐了下來。我一只手慢慢地?fù)崦哪�，一只手柔柔地拍打著她，并靜靜地望著她，輕輕地跟她說："萱萱是個(gè)乖孩子，快快地把眼睛閉上，鄒老師看著陪著萱萱睡覺，好嗎？""好！"萱萱甜甜地回答了一聲后，就閉上了眼睛，不一會(huì)兒也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
望著萱萱熟睡的樣子，我深刻地感覺到幼兒園的老師不僅僅要扮演好傳授知識(shí)的老師這一角色，還要充當(dāng)好一個(gè)媽媽。特別是小班段的孩子，他們還沒有完全的'自理能力，對(duì)親人的依賴性還沒有完全擺脫，在集體的學(xué)習(xí)生活中會(huì)遇到各種各樣自己解決不了的困難，作為幼兒園的老師應(yīng)該給孩子們更多的幫助和關(guān)愛。用自己那份火熱的愛、特殊的愛去融化孩子們心中的那份不安；用自己那份無私的愛、普通的愛去開啟孩子們的智慧之門！
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