公共體育課基礎(chǔ)理論教學模式的探索論文
【論文關(guān)鍵詞】公共體育基礎(chǔ)理論教學模式
【論文摘要】改革與建立新的公共體育基礎(chǔ)理論課教學模式是耳前同仁們比較關(guān)注的話題之一=作者根據(jù)近的工作經(jīng)驗，對公共體育基礎(chǔ)理論課的新模式進行了悉心研究和大膽探索。文章從建摸，到運作，再到實旋等多方面進行了研究性論述，并對研究結(jié)果提出了積極性建議。
課堂教學是公共體育課最基本的組織形式。課堂教學效率下高，必然導致課程大綱要求難以有效實施，多年來，盡管我們曾積極倡導并努力推進現(xiàn)代體育教育觀念的建立，但是，由于缺乏對體育教育的主體性的深人研究和對教育本質(zhì)的把握.以“、教材為中心，教師為中心、課堂為中』L}的傳統(tǒng)教學機制依然沒有取得重大突破，基本停留在教師怎么教，學生就怎么學的階段。教學過程的運作忽視了學生的能動作用和自主充分地發(fā)展，對于學生學習潛能的發(fā)掘。思想品質(zhì)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)等。還沒有在體育教學中引起足夠的重視:尤其是基礎(chǔ)理論課更是如此。因此，改革傳統(tǒng)的基礎(chǔ)理論教學模式，已成為當前公共體育理論教學中，較為迫切的課題之一為此、本文從集中與分散教學新模式人手，從建模、程序、實施等方面進行研究和探討，供同仁參考r
1模式的指導思想
根據(jù)21世紀人才培養(yǎng)的需要及我校體育教學模式總體設(shè)計方案要求，在繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)教學模式基礎(chǔ)上，充分挖掘教材內(nèi)容的趣味性，以現(xiàn)代教育理論為指導，建立一套具有我校特點的公共體育課教學模式，為全面素質(zhì)教育打下了基礎(chǔ)，迎接?1世紀的挑戰(zhàn):
2模式的教學目標
通過模式教學，形成師生之間，學生與學生之間相互教學，相互探討，傳授多樣化的體育基礎(chǔ)理論課的教學形式:在培養(yǎng)學生體育興趣的同時，培養(yǎng)學生的體育評價能力(互評、自評能力)和競爭意識，發(fā)展學生的.自學能力和創(chuàng)造能力，由被動接受為主動學習、同時促進師生更加廠泛而牢固的掌握體育的基礎(chǔ)知識‘技術(shù).技能.使理論與實踐相結(jié)合一培養(yǎng)學生掌握科學鍛煉身體的方法，為終身體育和終身健康服務(wù)。
3教材內(nèi)容
tir教學大綱規(guī)定的教材內(nèi)容;t2?將教材內(nèi)容變成習題式;car體育時事、(})演講稿及體育理論競賽題材14教學模式結(jié)構(gòu)體育基礎(chǔ)理論課集中與分散相結(jié)合教學模式是由教材內(nèi)容，教學時數(shù)與講授方式三種因素組成的。集中教學有三層含義:(1)教材內(nèi)容集中;c}r教學時數(shù)集中;c})講授方法集中。分散教學有三層含義:(1)教材內(nèi)容、教學時數(shù)分散到每節(jié)體育課中;i?)教材內(nèi)容、教學時數(shù)分配給每位學生:(}r講授方式是師生分別講-S模式運作程序 內(nèi)容時數(shù)集中安排的講授式:開學初教師1人講授體育理論基礎(chǔ)知識，也可采用電話教學或看錄像。在學期末，利用1~衛(wèi)個學時將教材內(nèi)容集中.選出幾個同學寫出體育基礎(chǔ)理論某幾個問題的演講稿進行體育基礎(chǔ)理論知識演講-內(nèi)容時數(shù)分散講授式:將基礎(chǔ)理論教學時間分配到每一節(jié)課當中‘每節(jié)體育課利用十分鐘時間，請1-’_’寧、學生分別講授1一2道體育基礎(chǔ)理論知識習題-
6教學效果及評價
每位學生準備一、二補習題，他們要查閱大量資料，在查閱資料中學生掌握了大量的體育知識，從而提高了學生學石的自覺性，培養(yǎng)了學生學習的興趣學生一人講授下但本人受益，大家也都能獲得很多體育方而知識.同時也能激發(fā)其它同學的積極性.無形中形成一種競爭意識你講得好，我比你講得還要好。體育教學模式應(yīng)用.有助于學生個性發(fā)展.課堂上學習氣氛濃厚，活躍，促使學生自覺地.主動地學習‘增強了創(chuàng)新意識，全面地發(fā)展了學生的身心素質(zhì)。體育能力培養(yǎng)也有向其它工作能力遷移作用‘主要是對語言表達能力有直接作用、龍其對那些表達能力差‘不敢正視同學講話的學生是一種促進和提強，初步調(diào)查顯示，體育能為較好的同學、畢業(yè)后各項工作組織能勺都較高教師的集中講授，體現(xiàn)了教師在教學過程當中的主導地位、給學生以啟發(fā)和導向.使學生對體育基礎(chǔ)理論知識有了初步的認識通過體育基礎(chǔ)理論知識演講競賽活動.既提高了學生的演講水平。也為本教學摸式畫上了圓滿的句號。
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