老人與海鷗精品課件
導(dǎo)語：文學作品《老人與海鷗》來源于真實故事：一位老人吳慶恒，為了喂食海鷗，每天徒步二十余里到昆明的翠湖，去給他心愛的海鷗送吃的。以下是小編整理老人與海鷗精品課件的資料，歡迎閱讀參考。
教學目標
1．有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。
教學重點：
練習用較快的速度閱讀課文，抓住描寫老人神態(tài)、動作和語言以及描寫海鷗動作的重點語句，體會蘊涵其中課前準備：
1．收看關(guān)于動物方面的科普電視，尤其是關(guān)注海鷗。
2、 收集關(guān)于海鷗老人吳慶恒的資料。
教學過程：
老人與海鷗教案教學設(shè)計精品推薦
第一課時
一、學習七單元導(dǎo)讀，明確學習要求
�。▽τ诿恳粏卧膶�(dǎo)讀是很有必要讓學生了解的，他們會明確這一單元課文的主題是什么，也會運用其學習方法進行學習，這樣，學生的學習方法、學習目標都比較明確，有助于他們的自主學習。）
二、導(dǎo)入新課
和人一樣，動物也有自己的愛憎、自己的'情懷。在這一單元，我們將走進動物豐富的情感世界，去感受它們與人之間真摯的情感。
三、初讀課文，/整體感知課文內(nèi)容
1．學生通讀全文，看看在預(yù)習的基礎(chǔ)上還有哪些字詞沒弄懂的？
2．小組交流，教師注意巡視，收集學生學習情況，以便進行指導(dǎo)。
3．集體交流：小組內(nèi)未解決的問題提出來，大家?guī)兔鉀Q。
4．思考：課文主要寫了什么？可引導(dǎo)學生把課文分作兩部分：
三、再讀課文，質(zhì)疑
1．學生用比較快的速度閱讀課文，思考：課文中哪些地方，你特別感動？或者哪些地方你有疑問。/article/在文中標注出來。
2．小組交流。
3．集體交流學生的疑問。教師注意收集、整理。
四、作業(yè)：書寫生字
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于老人與海鷗,老人與海鷗教案教學設(shè)計精品推薦，希望對你有幫助！
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