二年級美術上冊《漂亮的小鐘表》教學反思

　　本課屬于“設計、應用”的學習領域。本課的內容貼近兒童生活，為孩子們所喜愛。通過這節(jié)“設計、應用”領域的課業(yè)，能夠給學生提供很大的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。本課教材中選擇了中外不同形式不同材質的鐘表，目的是引導學生感受不同形式的鐘表給人的不同美感，和神奇的變化。還展示了一些學生利用不同的'材料設計、制作的鐘表作品，目的是引導學生充分利用身邊的廢棄物和多種材料設計、制作小鐘表，幫助學生在設計制作的過程中開闊思路。

　　二年級學生處于從幼兒期向兒童期發(fā)展中,兒童的美術活動主要體現(xiàn)為游戲性。本課的學習內容是孩子們熟悉而且喜歡的伙伴——小鐘表，這非常貼近他們的生活，對他們來說具有強烈的誘惑力，能極大地調動孩子們參與的主動性。因此，本課借助老朋友鐘表小人的到來和對話來貫穿整個教學環(huán)節(jié)，充分調動學生的積極性，引發(fā)他們對鐘表造型創(chuàng)作的興趣，并能用各種方法、材料表現(xiàn)鐘表形象。通過欣賞、設計、制作等活動，給學生充分的想像與表現(xiàn)的機會，使學生得到幸福、快樂、成功的情感體驗，同時也讓學生感受到時間的珍貴，從而養(yǎng)成惜時、守時、不虛度時光的好習慣。活動的成功與否，不在于學生繪畫水平的高低，而在于學生心靈快車能否啟動，是有有極大地熱情去參與。

　　課上完后有不少同學拿著自己的作品進行展示，揚著可愛的笑臉說要用它裝飾自己的小房間�？梢�，他們已經充分感受到了美術創(chuàng)作活動的快樂。

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