小學(xué)科學(xué)《尋訪小動物》教學(xué)反思范文
執(zhí)教小學(xué)科學(xué)三年級上冊第二單元第一課《尋訪小動物》時，我與三年級一班的同學(xué)一道在植物園仔細(xì)尋找，一名同學(xué)驚奇的發(fā)現(xiàn)一個奇特的小動物，為了不打擾它，我在離它一米外給它拍了照，我們把它暫時列入不知名蟲子系列，我鼓勵大家?guī)兔φ一厮恼鎸嵭彰�，并作為家庭作業(yè)布置下去。
有的同學(xué)回家翻閱資料，有的同學(xué)跑圖書館，有的同學(xué)到附近的書店，有的同學(xué)上網(wǎng)查詢，有的同學(xué)甚至動員家庭所有成員參與。
第二天早上，同學(xué)們將收集的資料交到我手中，有手抄的`、有復(fù)印的、有打印的，也有將網(wǎng)上查詢的圖片拷貝給我的。綜合同學(xué)們收集的資料，我們終于找回了它的真名──馬陸。
馬陸性喜陰濕，一般生活在草坪土表、土塊、方塊下面，或土縫內(nèi)，白天潛伏，晚間活動危害。馬陸受到觸碰時，會將身體卷曲成圓環(huán)形，呈“假死狀態(tài)”，間隔一段時間后，復(fù)原活動。馬陸一般危害植物的幼根及幼嫩的小苗和嫩莖、嫩葉。馬陸的卵產(chǎn)于草坪土表，卵成堆產(chǎn)，卵外有一層透明粘性物質(zhì)，每頭可產(chǎn)卵300粒左右。在適宜溫度下，卵經(jīng)20天左右孵化為幼體，數(shù)月后成熟。馬陸1年繁殖1次，壽命可達(dá)1年以上。馬陸約有一千多種，生活于腐敗植物上并以其為食，有的也為害植物，少數(shù)為掠食性或食腐肉。
同學(xué)們興奮，我也由衷高興。為不知名的小蟲找回真實姓名其實就是一種學(xué)習(xí)和探究過程，過程的探究才是最寶貴的，給人的記憶也是最深刻的。
【小學(xué)科學(xué)《尋訪小動物》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《尋訪小動物》教學(xué)反思12-24
尋訪小動物教學(xué)反思11-23
《尋訪小動物》教學(xué)反思11-21
尋訪小動物教學(xué)反思范文06-10
尋訪小動物課后教學(xué)反思06-22
小學(xué)科學(xué)《尋訪小動物》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計01-27
《尋訪小動物》教學(xué)反思7篇05-28