人教版數(shù)學(xué)二上《9的乘法口訣及求商》教學(xué)反思范文

　　反思整節(jié)課，可以說(shuō)學(xué)生是在快樂(lè)中度過(guò)的，有課前的龍舟賽視頻，課中的袋鼠跳格、手指記憶視頻，課后的乘法口訣兒歌視頻，學(xué)生始終沉浸在歡樂(lè)之中。

　　課前比較擔(dān)心的是教學(xué)內(nèi)容是否真正得到了落實(shí)，學(xué)生是否記住了口訣等問(wèn)題，也通過(guò)課堂上的對(duì)口令游戲得到了答案。為什么學(xué)生如此之快就能掌握9的乘法口訣呢？這不僅要?dú)w功于推導(dǎo)的詳盡，更要取決于對(duì)口訣規(guī)律的巧尋。

　　為了加強(qiáng)學(xué)生的記憶，本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生大膽尋找9的乘法口訣的規(guī)律，認(rèn)真查找每個(gè)數(shù)的特點(diǎn)以及數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，學(xué)生的思維都很活躍，小組內(nèi)討論都很熱烈。由于在課上給孩子們留出了充分的觀察、探究的時(shí)間，并放手讓學(xué)生從不同的角度尋找數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律，從而加深了記憶。之后又通過(guò)手指記憶法，口訣兒歌等，進(jìn)一步提高了學(xué)生記憶的興趣。從練習(xí)反饋來(lái)看，孩子們用口訣，計(jì)算的正確率都有明顯的提高，從而說(shuō)明本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本都能達(dá)到了，也能取得較好的教學(xué)效果。

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