九年級化學《常見氣體的制備凈化和收集》的教學反思

　　教學反思：

　　通過本節(jié)課的學習使學生鞏固了常見氣體的實驗室制備、凈化和收集的知識，熟悉了制備、收集、凈化常見氣體的藥品、裝置以及選擇的依據(jù)，通過探究活動，培養(yǎng)了學生主動學習和團隊合作精神。

　　本節(jié)課的教學中充分把握新課程的理念，充分發(fā)揮學生的能動性，運用小組合作形式，在合作中培養(yǎng)探究問題能力，激發(fā)學生學習興趣。教學設計中：

　　一、氣體發(fā)生裝置的選擇，出示兩套裝置，讓學生總結出裝置的特點，并說出適用于那些氣體的制備，鍛煉了學生比較分析問題的'能力；

　　二、氣體收集裝置的選擇，通過三種常見收集氣體的方法的比較，來完成探究活動一、探究活動二，使學生運用知識解決問題的能力得到提高；

　　三、氣體的凈化和收集，出示凈化和干燥裝置后，讓學生以小組合作形式討論來完成探究活動三、探究活動四，這兩個探究活動綜合性強，難度較大，需要同學們合作共同完成，培養(yǎng)了學生主動學習和團隊合作精神。

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