《美麗的花紋》課堂教學反思
《美麗的花紋》是人美版義務教育課程標準實驗教科書三年級第5冊第19課，屬于“造型·表現(xiàn)”學習領域的內(nèi)容。需要同學們通過觀察生活中的花紋。探究花紋設計的.基本方法。利用線條、圖形運用不同的組合方法設計漂亮的花紋，并根據(jù)自己的創(chuàng)意給可愛的動物配上花紋。
本課教學，優(yōu)點是我以動物樂園要舉行一個時裝舞會為情境導入，并貫穿始終，激發(fā)了學生的學習興趣。缺點是老師講授的時間過長，學生創(chuàng)作的時間過短。評委老師指出的缺點是美麗的花紋不僅在動物身上有，在自然界里到處都有�？梢宰寣W生欣賞一些自然景觀中的花紋、服裝上的花紋、絲巾上的花紋等等�；y的設計是運用點、線和形的組合，難點是如何組合排列，對教材的把握不夠準確。教師范畫中小兔子的顏色應該有一個整體感，色彩要統(tǒng)一�；y設計除了點線面，還可以是自然界的花草。
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