《小王子》教學反思范文

　　《小王子》是20世紀最偉大的童話，通過這個童話，作者圣埃克蘇佩里帶領(lǐng)我們感受生活中的美好，接觸生活的本質(zhì)，而不是像小王子看到的那些大人們一樣，為權(quán)勢、虛榮、職務(wù)……之類的表面東西而忙碌。

　　本課的重點是解讀“馴養(yǎng)”，馴養(yǎng)是彼此付出，建立感情，馴養(yǎng)帶來了快樂與幸福，但馴養(yǎng)也伴隨著責任，所以小王子在明白了狐貍的指點后決定回到自己的星球，他要對自己深愛的玫瑰負責。學生理解到這里就基本達到了教學目標，其實，文中的玫瑰是作家深愛的妻子的一個投影，文學源于生活又高于生活，這更是教會了學生以后該如何去愛，如何去擔負起自己的.責任，這一點將讓他們終身受益。

　　這堂課的遺憾是由于時間關(guān)系，學生書寫的“我生活中的馴養(yǎng)”沒有來得及展示，課后看了大家的創(chuàng)作，有一部分還是相當精彩的，不單領(lǐng)略了馴養(yǎng)的含義，還能結(jié)合自己的感受寫出對自己馴養(yǎng)對象的感情和責任！

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