人教版《驚弓之鳥》教學(xué)反思范文

　　《驚弓之鳥》這是一則成語故事，講的是古時(shí)候魏國一位有名的射手更羸只拉弓不射箭，，便使天上飛過的一只大雁掉下來的事。

　　文章的.最后一個(gè)自然段是本課的重點(diǎn)段，教學(xué)中我是這樣設(shè)計(jì)的：

　　1、在學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上，給學(xué)生再讓學(xué)生默讀本段，思考“更羸只拉弓，大雁就掉下來”的推斷怎樣得來的，畫出重點(diǎn)詞語。

　　2、四人小組交流方法。

　　3、學(xué)生組成八人大組，結(jié)合老師給的提示填寫“魚骨圖”或“框架圖”，再選出一個(gè)代表準(zhǔn)備發(fā)言。

　　4、學(xué)生組成超大組，小代表在組內(nèi)匯報(bào)。再選出一個(gè)代表準(zhǔn)備全班交流。

　　5、代表上臺(tái)進(jìn)行全班交流。

　　6、教師精講，補(bǔ)講。

　　整節(jié)課，老師把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生們?cè)谧詫W(xué)中思考，在合作中交流。正如《心理學(xué)》中說的：分析和綜合是思維的基本過程。這種學(xué)習(xí)方法，不僅能使學(xué)生深刻地理解課文的內(nèi)容，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生分析、推理的思維能力，把能力的訓(xùn)練落在了實(shí)處。整個(gè)教學(xué)過程，學(xué)生學(xué)得很有興趣，課堂氣氛活躍。

【《驚弓之鳥》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

驚弓之鳥教學(xué)反思06-14

驚弓之鳥教學(xué)反思12-16

《驚弓之鳥》教學(xué)反思02-24

驚弓之鳥的教學(xué)反思03-03

驚弓之鳥教學(xué)反思05-24

《驚弓之鳥》教學(xué)反思精選07-03

《驚弓之鳥》教學(xué)反思01-02

驚弓之鳥教學(xué)反思01-03

《驚弓之鳥》教學(xué)反思10-06

《驚弓之鳥》教學(xué)反思12-05