《1分有多長(zhǎng)》的教學(xué)反思
學(xué)習(xí)本課知識(shí)之前，大多數(shù)學(xué)生對(duì)分和秒的知識(shí)已有所了解。因此，在本節(jié)課中重點(diǎn)讓學(xué)生體驗(yàn)1分有多長(zhǎng)。以下是本節(jié)課的幾點(diǎn)反思：
1．我在教學(xué)中注重讓學(xué)生多次積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。比如讓學(xué)生安靜的聽秒針走動(dòng)的滴答聲，初次體驗(yàn)1分鐘的長(zhǎng)短。接著讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好在規(guī)定的一分鐘內(nèi)干自己感興趣的一項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生能真正感知自己在1分鐘能干多少事情。最后給一分鐘的時(shí)間參觀學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)成果，并估計(jì)一分鐘時(shí)間到時(shí)就停止學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。
2．在體驗(yàn)1分鐘有多長(zhǎng)后，課堂上我并沒(méi)有機(jī)械地教學(xué)生分與秒的關(guān)系，而是進(jìn)行了隨著秒針走動(dòng)1圈數(shù)數(shù)的.練習(xí)，讓學(xué)生同時(shí)觀察秒針和時(shí)針?lè)謩e走了幾小格是多長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生通過(guò)觀察、比較，直觀形象的動(dòng)態(tài)實(shí)物操作，感受到分針和秒針同時(shí)出發(fā)，同時(shí)停止，因此他們經(jīng)過(guò)的時(shí)間是相同的，使1分=60秒的結(jié)論的得出水到渠成，直觀形象來(lái)突破重難點(diǎn)。
本節(jié)課設(shè)計(jì)的體驗(yàn)活動(dòng)雖然多，但是注重了體驗(yàn)的層次性，所以并不重復(fù)，而是令學(xué)生每次的體驗(yàn)都有不同程度的收獲，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到自己就是時(shí)間的主人。
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