七年級數學上冊聽課學習的教學反思
9月21號學校組織了九課全體任課老師赴馬牧池中學學習教學經驗,聽了倆節(jié)數學課收獲較大.
老師的教法各有風采,但都是以學生為中心,通過小組合作學習,合作競爭,把時間還給學生,讓學生有足夠的時間去探索,解決,不講求該節(jié)課的內容完成如何,重在講求解決問題的力度,深度,范圍的大小.這樣的.課能促進學生思維的發(fā)展,教學效果較好.
課上學生忙，課前老師忙。要想課上學生不懶，需要教師課前不懶。只要老師課前做好精心的準備，備好教材、備好學生、備好學法指導、備好------，課堂上，學生在教師的指導下展示自我、放飛自我，這樣呈現出的課堂就肯定是有用課堂、高效課堂了。
總之,做到了教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉變?yōu)閷W生學習的組織者,真正成為學生學習活動的引導者,成為學生學習的參與者.我想在這樣的教法下,在老師每節(jié)課的不斷積累總結下,經驗會越來越豐富,培養(yǎng)學生的學習能力越來越強
【七年級數學上冊聽課學習的教學反思】相關文章：
數學教學聽課反思07-02
數學教學研討會聽課學習反思07-01
七年級數學聽課有感的教學反思10-13
聽課教學反思07-30
數學聽課學習總結12-04
七年級上冊數學教學反思06-19
七年級上冊數學教學反思10-09
平邑之行聽課學習反思01-25