《遙遠(yuǎn)的恐龍世界》優(yōu)秀教學(xué)反思

　　在講《遙遠(yuǎn)的恐龍世界》這篇課文之前，我在課下了解到同學(xué)們都非常喜歡恐龍，尤其是男同學(xué)。講課前兩天，我給同學(xué)們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)：回家自己預(yù)習(xí)《遙遠(yuǎn)的恐龍世界》這篇課文，讀熟課文，并搜集有關(guān)恐龍的資料，可以超越課本內(nèi)容，選你喜歡的形式展示給大家，比如，讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、講故事、表演……終于，要學(xué)這一課了。一上課，我看到同學(xué)們的表情和以往上課就有很大的不同，事先準(zhǔn)備的資料都整齊地?cái)[在自己的桌上。我說(shuō)：“這節(jié)課我們就來(lái)上匯報(bào)課，同學(xué)們可以把自己準(zhǔn)備的一一展示給大家吧。誰(shuí)先來(lái)？” 話(huà)音剛落，何宜澤同學(xué)高舉著一幅畫(huà)走上講臺(tái)：“我畫(huà)了幾只正在吃樹(shù)葉的雷龍，你們看他們的身子多么笨�。　�，我趕緊幫他把畫(huà)貼在了黑板上。

　　這時(shí)，李樹(shù)林同學(xué)也拿著一張畫(huà)跑上了講臺(tái)：“我畫(huà)的是翼龍，我的翼龍是天空里的英雄。它張著大翅膀，在天空中飛行�！边�有很多同學(xué)迫不及待的向同學(xué)們展示自己的畫(huà)。這時(shí)，張新宇一手拿暴龍的玩具模型，一手拽著瘦小的李剛，走上講臺(tái)，惡狠狠地說(shuō)：“我是貪心的暴龍，今天我又可以美餐一頓了。來(lái)吧，快讓我吃了你。”還有幾位同學(xué)也都進(jìn)行了表演，贏得了熱烈地掌聲和歡笑聲。還有兩名同學(xué)說(shuō)，：老師，我家有恐龍故事的光盤(pán)�！蔽艺f(shuō)等下節(jié)課，我們到多媒體教室觀(guān)看好嗎。同學(xué)們高興極了。最后， 張家銘同學(xué)講了霸王龍的故事， 同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)著笑著，雖然課堂有點(diǎn)亂，但是同學(xué)們興致高到了極點(diǎn)。

　　備課伊始，我只是想換一種方法來(lái)教學(xué)。誰(shuí)知，卻收到了意想不到的效果。可見(jiàn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，突破陳舊的教學(xué)方法，使課上有聲、有形、生動(dòng)活潑、使學(xué)生的思想感情和課文融為一體，很好地處理了教學(xué)重難點(diǎn)，也有利于學(xué)生口頭語(yǔ)言能力的發(fā)展和表演能力的培養(yǎng)。

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