大班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)逐級(jí)分類(lèi)反思
作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的大班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)逐級(jí)分類(lèi)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒找出動(dòng)物的不同特征，進(jìn)行二次逐級(jí)分類(lèi)。
2、引導(dǎo)幼兒熟練地運(yùn)用電腦進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒從不同特征、范圍進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件一套、多媒體學(xué)件人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體活動(dòng)：
1、師：在森林里，獅子王為小動(dòng)物們?cè)炝巳毙⊙蠓�。小�?dòng)物們知道了都想搬進(jìn)去住。我們來(lái)看一下都有哪些小動(dòng)物。(幼兒講述)有狐貍、小白兔、小花貓、啄木鳥(niǎo)、貓頭鷹、小喜鵲、小山羊、小松鼠、老虎、小猴子、小麻雀、百靈鳥(niǎo)、小蜻蜓、象.......
2、師：只有三間房，這么多動(dòng)物要住，怎么分才能使小動(dòng)物們滿(mǎn)意呢?""獅子王為難了，請(qǐng)小朋友忙分一下。請(qǐng)你講一下這樣分的理由。
3、幼兒討論方法，教師在電腦上演示。
4、師總結(jié)：我們可以按照小動(dòng)物的顏色、活動(dòng)的范圍：水中的、陸地的、空中的，按身體的小，按兇猛程度或者其它特征來(lái)分。
“老虎和獅子最厲害，他們分一間屋”
“小喜鵲、小麻雀、百靈鳥(niǎo)、啄木鳥(niǎo)、貓頭鷹、小蜻蜓一間屋，他們都會(huì)飛” .......
二、分散活動(dòng)：(二次分類(lèi))
1、師：小動(dòng)物們住在一起后，覺(jué)得不舒服。它們請(qǐng)獅王再為它們?cè)旆孔印＿@一次獅王為每一間小洋房造兩間小房子，請(qǐng)小洋房里動(dòng)物搬到兩間小房子里去。幼兒在自己的電腦上操作，教師巡回指導(dǎo)。
2、請(qǐng)幼兒講述自己的分法。
3、師小結(jié)：小朋友分的方法很多：有的按動(dòng)物翅膀多少分，有的按動(dòng)物腳的多少分，有的按動(dòng)物的叫聲分……
我們發(fā)現(xiàn)只要找到動(dòng)物的一個(gè)特征就可以將它們分開(kāi)來(lái)。
三、幼兒自主分類(lèi)：
1、師：小朋友們分的本領(lǐng)著么，獅王再請(qǐng)你們它一個(gè)忙。兔媽媽生了許多小兔子，長(zhǎng)得差不多分也分不清，請(qǐng)你們分一下，一樣的放在一起。
2、幼兒電腦上操作。
3、幼兒自由交流分法。
兔子長(zhǎng)得都差不多，但是有小白兔、小黑兔、小灰兔這是按顏色分;有的按兔子的眼睛不同的顏色分;有的按兔子的耳朵長(zhǎng)短分;有的'按兔子的體重分.......
活動(dòng)反思：
使幼兒在玩中學(xué)、樂(lè)中悟，感受生活中處處有數(shù)學(xué)，這樣設(shè)計(jì)使本節(jié)課的教學(xué)效果很好。不但激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣還很好的完成教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)也拉近了師生距離。孩子們樂(lè)于參與課堂游戲，喜歡聽(tīng)老師指揮。達(dá)到了讓幼兒積極參與課堂活動(dòng)的目的，激發(fā)孩子們的參與意識(shí)。通過(guò)幼兒的參與，讓孩子們用眼觀察、用口表達(dá)、用心思考的方式更好的使教學(xué)進(jìn)行下去。孩子們始終在我創(chuàng)設(shè)的具體環(huán)節(jié)之中進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中同伴之間有充分的交流。培養(yǎng)了孩子們的合作能力。
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