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幼兒園大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《球兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》含反思

時(shí)間:2022-06-22 16:32:52 教案 我要投稿

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《球兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》含反思

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《球兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《球兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》含反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.運(yùn)用多種感官在動(dòng)動(dòng)、玩玩中感知發(fā)現(xiàn)圓形與球體的不同

  2.嘗試用球進(jìn)行多種滾動(dòng)游戲,并體驗(yàn)其樂趣。

  3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

  4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  皮球、乒乓球、彈力球、玻璃球、硬幣、圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形卡片若干。

  活動(dòng)流程

  一、通過操作使幼兒了解圓形和球體的不同

  1.玩一玩,分一分

  師:“老師帶來了許多玩具,我們一起來滾一滾,玩一玩!

  幼兒任意挑選玩具,自由玩,引導(dǎo)幼兒說說自己的.發(fā)現(xiàn)。

  師:“剛才你們玩時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?它們都能滾動(dòng)嗎?”

  幼:正方形、長(zhǎng)方形三角形卡片不能滾動(dòng)。

  幼:我發(fā)現(xiàn)球能到處滾來滾去。

  幼:我發(fā)現(xiàn)圓形卡片能滾動(dòng)。

  師:請(qǐng)將能滾動(dòng)的放在紅色籃子里,不能滾動(dòng)的放在綠色籃子里。

  2.出示裝球體、硬幣、圓形卡片玩具的籃子

  師:這些玩具滾動(dòng)時(shí)一樣嗎?每人選兩樣不同的玩具,兩人一組,一起玩一玩,說一說你的發(fā)現(xiàn)。

  幼:我發(fā)現(xiàn)皮球能到處滾來滾去。

  幼:硬幣、圓形卡片只可以朝著一個(gè)方向滾動(dòng)。

  師:請(qǐng)將能到處滾動(dòng)的放在圓形籃子里,只朝一個(gè)方向滾動(dòng)的放在方形籃子里。

  小結(jié):只能朝一個(gè)方向滾動(dòng)的物體是圓形,能到處滾動(dòng)的是不是圓形呢?為什么?

  3.看一看,說一說

  師:皮球、硬幣、圓形卡片有哪些地方不一樣?

  幼:硬幣和圓形卡片從正面看是圓的,從側(cè)面看是扁的;皮球從任何方向看都是圓的。

  小結(jié):從任何方向看都是圓形,而且能向任何方向滾動(dòng)的物體我們叫它球體。

  4.找一找、說一說

  程請(qǐng)小朋友說一說生活中哪些物品像圓形、哪些物品像球體。

  二、幼兒自由玩球,進(jìn)一步探索球體的特性

  1.請(qǐng)幼兒在室內(nèi)探索球的多種玩法,教師巡回指導(dǎo)。

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的玩法。

  3.師幼共同小結(jié)球體的特性(能向各個(gè)方向滾動(dòng))。

  三、活動(dòng)延伸:戶外區(qū)玩球,繼續(xù)探索球的多種玩法

  小結(jié)與反思

  幼兒在兩次探索、分類活動(dòng)中,自由選擇玩具,同伴間相互交流,在動(dòng)動(dòng)、玩玩中發(fā)現(xiàn)圓形和球體的不同。這次活動(dòng)是在幼兒探究以后,在孩子們的討論中形成的。通過前面的探究操作,幼兒對(duì)球體有了自己的感知和理解,在自我表達(dá)和同伴的交流中,逐步構(gòu)建了對(duì)球體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

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