專題《長城》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的專題《長城》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、引入專題學習，揭示課時學習目標。
1、交流課前搜集的長城圖片，并對圖像進行解說，感受長城的雄偉氣勢和豐富的`文
化內(nèi)涵，激發(fā)學習興趣。
2、揭示學習目標
二、研讀選文一、二，討論，探究問題。
（一）、默讀選文。
（二）、分發(fā)練習設(shè)計，完成學習。
1、說說下例句中加點的“構(gòu)造”各指什么。
�。�1）、萬里長城的構(gòu)造。
�。�2）、城墻的構(gòu)造，在明朝以前，大多是土筑或石砌的……
�。�3）、現(xiàn)以明朝所筑的居庸關(guān)至八達嶺這一段長城為例，來說明它的構(gòu)造。
2、用自己的話概括說明長城各部分構(gòu)造的特點。
�。�1）、城墻墻身；
�。�2）、城墻頂部；
�。�3）、墻臺和敵樓；
（4）、烽火臺；
3、請舉例說明長城的軍事功能。
4、選文（二）作者認為：
�。�1）、今天“萬里長城已經(jīng)沒有什么實用價值”，這里所說的“實用價值”是指什么？
你認為今天它還有沒有實用價值？
�。�2）、“花費了這么漫長的時間，這么巨大的力量，造一個四合院式的，現(xiàn)在看來使人
驚異又覺有趣的長墻，只不過為了防御當年敵人的進犯，求得自己的平安。”這句反映
了作者怎樣的觀點？從哪里可以看出？
�。�3）、作者對秦始皇持什么態(tài)度？秦始皇造長城的歷史教訓是什么？
�。�4）、作者認為長城里面有人，有著令人永遠難忘的人的活動，“她使你深思，給你
啟發(fā)�！闭堈f說長城能給人們哪些啟發(fā)？你能說多少就說多少。
�。ㄈ⒂懻摻涣�，答案不強求一致，但要言之成理。
三、小結(jié)全課。
四、布置作業(yè)：
1、自讀選文（二）和參考資料。
2、從網(wǎng)上查找關(guān)于長城的最新資料。
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