小班社會(huì)兒歌教案《小汗珠在哪里》含反思
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小班社會(huì)兒歌教案《小汗珠在哪里》含反思，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目的
1、了解身邊冒著酷暑工作的人們的辛勞。
2、學(xué)會(huì)感恩，尊重并珍惜他們的勞動(dòng)成果。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《小汗珠在哪里》教學(xué)掛圖。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)事先帶幼兒觀察夏天里冒著酷暑工作的人們，并拍攝他們工作的照片，帶到園里來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程
1、主題談話，體會(huì)辛勞。
�。�1）展示幼兒帶來(lái)的照片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：這是在哪里？人們?cè)谧鍪裁矗?/p>
（2）引導(dǎo)幼兒感受夏天的炎熱和自己在涼爽室內(nèi)的舒適，體會(huì)在酷暑中工作的人們的辛勞。
2、學(xué)習(xí)兒歌，激發(fā)情感。
�。�1）學(xué)說(shuō)兒歌《小汗珠在哪里》，并結(jié)合照片內(nèi)容，將兒歌補(bǔ)充完整。
（2）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒用問(wèn)答的形式，將掛圖中的內(nèi)容編入兒歌。
3、尋找小汗珠，感恩身邊的人。帶領(lǐng)幼兒到門衛(wèi)、食堂觀察工作人員的'工作，尋找小汗珠，并表演兒歌，表達(dá)感謝。啟發(fā)幼兒在家里、生活中尋找小汗珠，并學(xué)會(huì)向辛勞的人們表達(dá)自己的感恩之情。
活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒根據(jù)自己所見(jiàn)編寫兒歌，并與好朋友一起說(shuō)一說(shuō)。附兒歌小汗珠在哪里夏天的太陽(yáng)火辣辣，小汗珠兒滴滴答。小朋友們找找看，小汗珠兒在哪里？找到了找到了！小汗珠在（在環(huán)衛(wèi)阿姨的小臉上，在警察叔叔的后背上XX阿姨（叔叔）辛苦了！
教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
【小班社會(huì)兒歌教案《小汗珠在哪里》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園小班兒歌說(shuō)課稿《快活的像小鳥》含反思02-07
中班音樂(lè)教案《小猴摘香蕉》含反思04-08
幼兒園中班教案《小麻雀》含反思04-14
幼兒園小班說(shuō)課稿《小壁虎的尾巴》含反思03-30
小班社會(huì)公開課教案及教學(xué)反思《我的毛巾在哪里》09-23
小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小仙女送花》09-22