大班語言優(yōu)秀教案《叔叔睡覺打呼�！�
在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的大班語言優(yōu)秀教案《叔叔睡覺打呼嚕》，歡迎大家分享。
活動目標：
1.理解有情節(jié)的兒歌內容，感受兒歌中幽默，詼諧的語句。
2.嘗試用不同的形式朗讀兒歌。
活動準備：
打呼嚕、模特步、交誼舞、蹦迪的音樂。
《叔叔睡覺打呼嚕》圖片
活動過程：
(一)聽“呼�！甭晫牖顒�。
放“呼嚕”聲，引起幼兒興趣。
教師：這是什么聲音呀?你們家有誰會打呼嚕?呼嚕聲好聽嗎?你們喜歡聽嗎?為什么?有一只小老鼠卻覺得這個呼嚕聲好聽極了，像優(yōu)美的音樂呢!這是怎么回事?我們一起來看一看。
(二)欣賞圖片學習兒歌，感受兒歌中幽默，詼諧的`語句。
1.完整圖片。
教師：請你一邊看一邊和旁邊的好朋友說說你看到了什么?
2.根據幼兒回答出示圖譜分段理解兒歌。
(1)是誰在打呼嚕呀?叔叔的呼嚕樂壞了誰?為什么它們會這么高興?那他們想干什么?
(2)大灰鼠的全家都有誰?鼠家小姐聽著美妙的音樂做了什么事情呢?請一個小朋友表演貓步，我們一起來學學鼠家小姐的模特步。
(3)鼠家兄弟真有趣，他們準備干什么了?猜猜看為什么要編貓怕鼠呢?
(4)現在該輪到誰出來了?鼠爸鼠媽穿了什么?你們會跳交誼舞嗎?我們一起來跳一跳(放音樂)。
(5)聽：叔叔的呼嚕聲有變化了，這么活力四射的音樂，你想跳什么舞呢，我們一起來跳吧?
(6)播放叔叔睡醒錄音:咦這是什么聲音?大灰鼠做了一個什么動作?猜猜它們會對叔叔說些什么呢?為什么叫叔叔明晚還要打呼嚕呢?
3.感受兒歌詼諧、幽默的風格，并為兒歌命名。
師：這個兒歌有趣嗎?那你覺得哪幾句特別有趣。(用兒歌句式說一說。)
我們一起看著圖譜說說這個有趣的兒歌。
4.給兒歌取名字。
5.完整朗誦兒歌
(三)提供相關材料，幼兒分組練習鞏固兒歌。
1.討論：還可以用什么方法來念兒歌，使兒歌讀起來更好聽，更有趣呢?
教師：老師在這兒準備了2組物品 我一起來看看，有什么?
2.幼兒分組自行選擇材料，嘗試不同形式的兒歌讀法。
3.請幼兒表演不同的兒歌讀法。
(四)創(chuàng)編。
教師：鼠大小姐的身材這么好，除了走貓步以外，還會干什么呢?鼠家兄弟呢?鼠爸鼠媽呢?把我們編的兒歌也一起來朗誦一下吧。
(五)小結
教師：叔叔的呼嚕聲給大灰鼠一家?guī)砹丝鞓�，他們一家是這樣的幸福。有時候、我們的生活中也會遇到不喜歡、不開心的事情，我們把不開心不快樂的事情換個角度想一想、做一做，變成一件快樂的事情，這樣我們的生活會充滿幸福。
活動延伸：
活動區(qū)域：把兒歌圖譜投放入語言區(qū)，讓幼兒讀一讀，學一學，鞏固復習。
游戲區(qū)域：讓幼兒在小舞臺分角色表演這首兒歌。
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