小班社會優(yōu)秀教案《做個笑娃娃》
作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的小班社會優(yōu)秀教案《做個笑娃娃》，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、有初步分辨笑與哭的能力。
2、能高高興興地上幼兒園，不哭鬧，激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。
活動準備：
1、大鏡子一面，小紅花若干朵
2、錄音機、錄有幼兒笑聲和哭聲的'磁帶
3、哭娃娃、笑娃娃頭像各一個，貼有幼兒照片的夾子每人一個。
活動過程：
1、放笑聲、哭聲的錄音，讓幼兒說說喜歡聽哪種聲音，感受笑聲比哭聲好聽。
2、讓幼兒分別對著鏡子笑笑，說說自己為什么事情笑過。
對著鏡子學學是怎樣哭的？為什么事情哭過？讓幼兒再次感受笑比哭好。
3、出示哭娃娃、笑娃娃讓幼兒分辨
提問：誰是哭娃娃，誰是笑娃娃？你是怎么看出來的？你喜歡誰？為什么？你愿意做一個怎樣的娃娃？早晨上幼兒園應該怎么樣？
4、行為練習
把鏡子放在教室門口，一位老師扮演媽媽，幼兒分別表演，早晨來幼兒園高高興興地和"媽媽"說再見，向老師問好。并將貼有自己照片的夾子夾在笑娃娃的面具上，同時告訴笑娃娃："我是高高興興上幼兒園的。"老師發(fā)給每位幼兒一朵小紅花，鼓勵他們以后入園時再現自己的行動。
活動反思：
小班的幼兒剛剛從家庭步入幼兒園，生活環(huán)境的急劇變化，使很多孩子無所適應幼兒園的學習和生活，表現尤為明顯的是，很多孩子早上來幼兒園時哭鬧，過于依戀家長。此活動設計能從幼兒生活經驗出發(fā)，符合小班的年齡特點與需要。但此活動主要存在下列問題：
1．在確定活動目標時，沒有突出重點。
2．沒有能充分利用能增強幼兒內心體驗的情景，而是進行一些牽強的人為情景的陳設。如游戲《開開心心上幼兒園》就是有流于形式之感。
3．活動的編排結構、程序不嚴謹，出現具體的步驟內容與其相應標題不吻合的現象。
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