《認識小數(shù)》練習(xí)課教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生通過練習(xí)更好地體會小數(shù)的含義，掌握一位小數(shù)的讀寫，大小比較以及簡單的加。減計算。
2、促進學(xué)生對小數(shù)的了解，增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)民族自尊心和自豪感。
教學(xué)重難點：
進一步體會小數(shù)的.含義，掌握一位小數(shù)的讀寫，大小比較及簡單的加減計算。
教學(xué)資源：
實物投影
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境。
最近我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？這節(jié)課，我們就小數(shù)的讀寫，大小比較和簡單的小數(shù)加減法做一些練習(xí)。
揭題。
二、組織練習(xí)。
1、練習(xí)十/1
�。�1）用小數(shù)表示下面各圖的涂色部分。獨立填寫后交流匯報。
�。�2）第3幅圖中的2個正方形和一個正方形的5/10合起來，它用小數(shù)表示是2.5。
2、練習(xí)十/2
學(xué)生獨立填寫有關(guān)小數(shù)，說說每個小數(shù)的含義。
3、練習(xí)十/3
�。�1）先分別說說每人儲蓄的錢分別是幾元幾角？誰最多？誰最少？
�。�2）指導(dǎo)比較：
先比較李明和張圓，再比較王小軍和張圓。
先比較3個小數(shù)的整數(shù)部分，再比較9.8和9.5的小數(shù)部分。
4、練習(xí)十/4
先填數(shù)再回答問題。
5、練習(xí)十/5
學(xué)生獨立列豎式計算第一組題。集體訂正。注意豎式的寫法。得數(shù)的整數(shù)部分如果是0時，這個0不要漏寫。
6、練習(xí)十/7
�。�1）先自由讀題，理解題意。
（2）什么是“一套衣服”？
（3）解決第一問。
（4）自己提問并列式解答。
7、練習(xí)十/8
先找規(guī)律，再接著往下寫。
8、練習(xí)十/9
獨立填寫，后交流。
三、總結(jié)拓展。
1、討論思考題。
2、訂正以上的習(xí)題。
3、作業(yè)：第107頁第6題。
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