關(guān)于《兩只小獅子》的教案范文

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“獅、整”等14個(gè)生字，會(huì)寫“練、習(xí)”等6個(gè)生字。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，明白不能依賴父母，應(yīng)該從小學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)。

　　學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

　　識(shí)字、有感情朗讀課文，表演課本劇。

　　課前準(zhǔn)備:

　　做課件準(zhǔn)備字卡準(zhǔn)備頭飾

　　學(xué)習(xí)時(shí)間：二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　識(shí)字、指導(dǎo)朗讀課文

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、課前播放《獅子王》主題曲。

　　2、師：（指著圖片）你們知道它是誰(shuí)嗎？（生答：獅子王——辛巴）

　　3、師：你們喜歡它嗎？今天這位森林之王把他的兩個(gè)孩子帶來了，你們想知道它兩個(gè)孩子的.故事嗎？就讓我們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文《兩只小獅子》。

　　4、讀課題，指導(dǎo)讀準(zhǔn)“獅”字。

　　二、初讀課文，整體感知

　　１、教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽。

　�。病�學(xué)生自由讀課文。

　　三、趣味識(shí)字：

　�。薄⒆x字卡正音

　　同學(xué)們讀得可真認(rèn)真。你們瞧，這些字寶寶都搶著和大伙交朋友呢！讓我們和他們一起做開火車的游戲吧！

　�。�、同桌合作認(rèn)字

　　剛才，同學(xué)們借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)識(shí)了這些字寶寶。下面，請(qǐng)你們來當(dāng)小老師，檢查一下你的同桌不用漢語(yǔ)拼音還認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些字？把書翻到１２２頁(yè)考考他吧！

　�。�、檢查讀音

　　這些生字你會(huì)讀了嗎？老師來考考大家。（師貼字卡，生認(rèn)讀）。

　�。�、學(xué)生自主識(shí)記字形

　　這么多字寶寶你們都能讀準(zhǔn)，真了不起，你們是用什么好方法來記住他們的呢？說說你最會(huì)記哪個(gè)字？

　�。�、讀生詞

　　兩只可愛的小獅子看到你們和這些字寶寶玩得這么開心，它們也想?yún)⒓�，咱們來幫幫它們和這些生詞交上好朋友吧！

　　四、學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)朗讀

　　同學(xué)們和字寶寶玩了這么長(zhǎng)時(shí)間，這兩只可愛的小獅子纏著老師要和大家見面。你們瞧，它們來了。獅子?jì)寢屔�下了兩只小獅子，它們有什么不同的表現(xiàn)呢？誰(shuí)來當(dāng)小老師介紹一下：

　�。�、學(xué)習(xí)第２自然段

　　Ａ、看課件，說一說。

　�。隆⒅笇�(dǎo)朗讀第二自然段。

　　２、學(xué)習(xí)３－６自然段

　�。�、同桌分角色朗讀課文。

　　Ｂ、指名讀，評(píng)價(jià)。

　�。�、指導(dǎo)朗讀。

　�。�、再次分角色朗讀。

　�。�、學(xué)習(xí)第７自然段

　　Ａ、指名讀，談感受。

　�。�、指導(dǎo)朗讀，明白道理。

　　五、教師小結(jié)，布置作業(yè)。

　�。薄⒒丶野颜n文讀熟，準(zhǔn)備下節(jié)課表演課本劇。

　　２、拿一張報(bào)紙，和爸爸媽媽一起找一找今天所學(xué)的１４個(gè)生字，讀給他們聽。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：表演課本劇，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫“練、習(xí)”等6個(gè)生字。

　　教學(xué)過程：（略）