《吃水不忘挖井人》 教案
【教學目標】
１、認識忘、挖等１２個生字。會寫井、鄉(xiāng)等６個字。
２、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。
�。�、初步懂得飲水思源的道理。
【教學重點】
�。薄⒄J識忘、挖等１２個生字。會寫井、鄉(xiāng)等６個字。
�。�、正確流利有感情地朗讀課文。
【教學難點】
感悟吃水不忘挖井人的含義。
【課時安排】
２課時
【課前準備】
�。�、歌曲《我愛北京天安門》VCD或磁帶。
�。病⒚飨漠嬒�。
３、井和人們從井中提水的圖片。
４、生字卡片。
【教學過程】
第一課時
一、激發(fā)興趣、談話導入
�。薄ⅲúシ琶飨陂_國大典上的講話片段）問：小朋友們，你們認識影片中的人嗎?你收集了哪些有關他的圖片，用一、兩句話給大家介紹一下。
�。�、教師為學生做人物簡介。
�。�、毛主席一生做過許多感人的故事，今天我們就來學習其中的一個故事。板書課題
�。�、齊讀課題，你有什么問題嗎?（挖井人是誰?吃水人是誰?）
二、初讀課文，整體感知
�。�、學生借助拼音自讀課文，邊讀邊用喜歡的符號為自然段做標記。
�。病⒄f一說，讀了課文你知道了什么?
三、多種方法，識記生字
�。�、小朋友們想不想把這個小故事讀好?怎樣才算讀得好?（正確、流利、有感情，聲音宏亮。）
�。�、要想讀得正確流利就要認準所有的生字，那你在讀的時候遇到不認識的字，怎么辦?
學生交流識字的辦法。
３、自由讀文，用喜歡的'符號標出生字，自主識字。
�。�、利用生字卡片小組內交流識字方法。
�。�、教師利用生字卡片檢測自學成果。（指名認讀生字，并說一說記住這些字需要注意什么?）
四、游戲活動，鞏固生字
１、我說你找。（教師或一名學生讀生字，其他學生在生字卡片中迅速找到并舉起。）
２、找朋友。（出示兒歌，在兒歌中找到今天學習的生字。）
五、仔細觀察，指導書寫[
�。�、出示要寫的生字，讀準音、認清形。
�。�、仔細觀察并說一說怎樣寫好這些字。（學生仔細觀察說一說生字在田字格中的位置，結構特點。）
�。�、范寫。重點指導寫鄉(xiāng)字，注意第二筆橫撇的位置。
�。�、學生練寫、評議、展示。
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