幼兒園大班《六個矮兒子》語言教案

　　活動目標：

　　1、能用判斷、推理的方法，知道六個矮兒子不同的生活方式。

　　2、動的小朋友長大了，應該做力所能及的事情。

　　活動準備：

　　教學掛圖、故事錄音磁帶。幼兒用書《六個矮兒子》。

　　活動過程：

　　1、引起聽故事的興趣（出示背景圖）：交代故事名稱，“為什么叫他們小矮人？小矮人有沒有本領？讓我們一起聽故事。

　　2、初步熟悉故事內(nèi)容：聽老師有表情的講述故事，“六個矮兒子是靠什么養(yǎng)活自己的？”“這個故事和以往我們聽的'故事有什么不同的地方？”

　　3、了解六個矮兒子不同的生活方式（謎底）：“你認為第幾個矮兒子是靠什么生活的？為什么？（當幼兒清楚的說出理由時，教師出示操作材料以是驗證結(jié)論。）“為什么老奶奶說他們都是聰明勤勞的好孩子？）“假如你也是一個矮兒子，你會靠什么生活？”分組討論：幼兒分組討論，教師分別深入各組傾聽幼兒的交流。

　　4、完整聽賞錄音故事，對故事內(nèi)容進行質(zhì)疑：“對故事有什么不明白的地方？”

【幼兒園大班《六個矮兒子》語言教案】相關文章：

大班語言《六個矮兒子》教案10-15

大班語言：六個矮兒子01-09

幼兒園大班語言教案: 六個矮兒子03-09

幼兒園大班語言教案《六個矮兒子》教學設計07-03

六個矮兒子教案03-19

《六個矮兒子》教案03-03

大班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《六個矮兒子》09-22

六個矮兒子教案范文04-20

大班語言教案：五個矮兒子01-08