學校雙減匯報（實用）

　　在平時的學習、工作中，匯報與我們的生活息息相關(guān)，匯報是將某個項目的工作情況和工作結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)進行匯報，話說回來，你知道怎么寫匯報嗎？以下是小編幫大家整理的學校雙減匯報，歡迎閱讀與收藏。

學校雙減匯報1

　　隨著“雙減”政策的發(fā)令槍響，xx區(qū)xx學校積極響應(yīng)上級號召，認真學習領(lǐng)會雙減政策文件，轉(zhuǎn)變教育理念，更新教學模式，減量提質(zhì)，扎實開展教育教學工作，使雙減政策真正落地。

　　一、管理先行，落實“雙減” 根據(jù)上級教育主管部門關(guān)于“雙減”的號召文件，xx學校 9 月份組織召開了全面貫徹落實“雙減”工作專題會議，就落細落實“雙減”工作進行安排部署，確保各項工作落實到人，高質(zhì)高效有序推進。首先，學校鄭重舉行全體教師簽訂“雙減”承諾書會議。承諾書簽訂儀式上，校長帶領(lǐng)全體教師一起學習了《承諾書》的具體內(nèi)容，并認真解讀 “減負”的具體措施。

　　其次，為了更好地落實作業(yè)管理，xx學校制定了《xxx區(qū)xx學校作業(yè)管理實施方案》、《xxx區(qū)xx學校作業(yè)公示制度》和《xxx區(qū)xx學校優(yōu)秀學生作業(yè)評選制度》等多項措施，規(guī)范作業(yè)管理，實現(xiàn)減負增效。學校還發(fā)布了《關(guān)于落實“雙減”政策致家長的一封信》，宣傳我校落實“雙減”政策和“五項管理”的相關(guān)制度和工作，通過廣泛宣傳，引導(dǎo)廣大教師特別是學生家長統(tǒng)一思想，達成共識，共同監(jiān)督學校的辦學行為。

　　二、狠抓課堂，提質(zhì)增效 為了全面提高教育教學質(zhì)量，xx學校多次召開“雙減”工作培訓會。會議主要內(nèi)容一是狠抓高效課堂，確保課堂效率，為減負作有力保障；二是深化集體備課，提高設(shè)計作業(yè)能力，既要設(shè)計面向全體學生的鞏固性作業(yè)，也要設(shè)計具有選擇性、差異性的選擇作業(yè)；三是創(chuàng)新作業(yè)類型，分層分類布置作業(yè)，分必做作業(yè)和選做作業(yè)，并提倡將家務(wù)勞動、綜合實踐及體育活動等納入家庭作業(yè)內(nèi)容；四是作業(yè)布置要符合學生年齡特點和認知規(guī)律，不布置機械重復(fù)性和懲罰性作業(yè)；五是充分利用課后服務(wù)課業(yè)整理時間，強化對學習有困難學生的輔導(dǎo)幫扶，加強作業(yè)完成指導(dǎo)。

　　三、凝心聚力，扎實教研 為深化課堂教學改革，促進教師專業(yè)成長，切實減輕學生課后作業(yè)負擔，xx學校數(shù)度組織全校教師共同學習相關(guān)文件政策。學科組長積極組織教師進行教研座談會。座談中，各位 老師各抒己見，積極發(fā)言，真誠溝通。教師們圍繞從教學目標的設(shè)計、教學過程的實施、教學效果的完成、作業(yè)的設(shè)計與反饋等多個環(huán)節(jié)展開熱烈討論，大家集思廣益，共同尋求解決方法。每一次的教研探討都打開了教師們的教學思路，促進新老教師的共同進步。

　　四、作業(yè)公示，調(diào)控總量 xx學校實施分層作業(yè)，教師根據(jù)學生能力設(shè)計作業(yè)，分基礎(chǔ)題、提升題和拓展題。一是精選作業(yè)內(nèi)容，合理調(diào)控作業(yè)總量；二是實行作業(yè)公示制度，由年級組每天對每個班級的作業(yè)量進行檢查，對不符合要求的作業(yè)布置情況進行通報、約談并責令整改。

　　五、活動助力，立德樹人 為落實“五項管理”和“雙減”政策要求，營造良好的教育教學環(huán)境，全面提高育人質(zhì)量。xx學校校多措并舉，全力保障孩子健康成長。

　　一是通過國旗下講話、班會、心理健康教育等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學生理性對待并合理使用手機。二是嚴格執(zhí)行作息時間表，確保初中生每天睡眠時間不少于 9 小時。三是充分利用課后服務(wù)，加強學生作業(yè)指導(dǎo)，確保學生休息時間。四是加強讀物管理，班主任負責排查本班課外讀物，堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。五是重視學生體質(zhì)管理，開展多樣化體育教學，開展陽光大課間、激情跑操、戲曲韻律操等活動，保證學生每天體育鍛煉，增強學生體質(zhì)。

　　上一階段，xx學校還開展一系列活動促進學生的學習興趣。落實立德樹人根本任務(wù)。9 月末，政教處、團委聯(lián)合舉辦慶國慶知識競賽，通過對傳統(tǒng)文化、先烈事跡、黨史歷程等知識內(nèi)容的搶答和講解，讓學生了解更多命英雄，了解黨的崢嶸歲月，激發(fā)使命擔當。

　　10 月份，“傳承國學經(jīng)典，感受詩意內(nèi)涵”語文古典詩詞大賽、“書香潤心靈，閱讀促成長”讀書分享會以及英語“百詞斬”競賽活動如火如荼開展。一系列教學活動的舉行，不僅優(yōu)化教學資源，還塑造了師生的'美好心靈，形成了濃郁的學習氛圍，更為書香校園的建設(shè)做了重要基礎(chǔ)。

　　為了適應(yīng)新中考改革，進一步培養(yǎng)提升學生在英語聽說方面的能力，xx學校開展了系列英語聽說練習活動，將英語聽說的練習滲透于日常學習生活中，采取不同的方法調(diào)動學生的積極性，營造愿學樂說的語言氛圍。經(jīng)過一段時間的實踐，學生的聽力水平日漸提高，對話能力增強，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　通過多條途徑，多種舉措，xxx區(qū)xx學�！半p減”工作的落實成效初顯。兩個月來，同學們適應(yīng)了學校的新作息時間，享受更為輕松快樂的校園生活，同時也提高了學習效率，抵制了很多不良習慣。教育路上減負增效，還有更多更好的路徑等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去探索，我們xx學校全體教師也將賡續(xù)教育初心，勇?lián)�育人使命�?/p>

學校雙減匯報2

　　“雙減”是小切口大改革，以小見方向、以小見責任、以小見情懷。是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)重要載體和具體行動，從不同方面體現(xiàn)著、貫穿著正確的育人方向。它倒逼我們以改革釋放教育教學新動能，全面提高學校教學質(zhì)量，有效緩解彌漫于全社會的教育焦慮，真正讓教育回歸公益、讓學生回歸校園。學校作為“雙減”的主陣地，必須聚焦家長所急所需所盼，推行多措并舉，力求讓教育教學減負、提質(zhì)，促進學生全面發(fā)展、健康成長。

　　一、 廣泛宣傳，讓“減負”入心入腦 學校多渠道廣泛宣傳，深刻領(lǐng)會政策精神，加強政策宣傳解讀，組織全體老師學習“雙減”工作相關(guān)文件，領(lǐng)會精神實質(zhì)，深刻理解“雙減”工作的深遠意義，讓一線老師從思想意識上深刻認識到“雙減”工作的重要性、緊迫性，大力營造落實“雙減”的良好教學氛圍。

　　二、 精心備課，構(gòu)建高效高質(zhì)課堂 “雙減”之下，學校隨之應(yīng)該“加”上去的是校內(nèi)學習質(zhì)量，讓孩子們的學習在學校就能“吃飽吃足”，省下課后的時間精力發(fā)展自己的興趣特長。因此提高課堂教學質(zhì)量是“雙減”政策下的'核心任務(wù)。學校引導(dǎo)教師積極探

　　索基于“三單導(dǎo)學”提高課堂效率的教學模式，優(yōu)化教學過程，規(guī)范教學設(shè)計，精講精練，努力提高課堂效率，開展高質(zhì)高效教學，讓學生真正成為學習的主人，全面提升學生的核心素養(yǎng)，向課堂 40 分鐘要質(zhì)量，打造高效高質(zhì)課堂。

　　三、 優(yōu)化作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔 減輕義務(wù)教育學生過重作業(yè)負擔，是“雙減”主要任務(wù)之一。學校一方面加強作業(yè)設(shè)計，嚴控書面作業(yè)總量，建立健全作業(yè)管理的長效機制，精心設(shè)計并建立作業(yè)量監(jiān)控制度。利用“xx學校作業(yè)公示管理平臺”，由任課老師登記每日作業(yè)，估算課業(yè)完成時間，聽取家長的作業(yè)反饋，及時監(jiān)控并調(diào)整作業(yè)量，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

　　創(chuàng)新作業(yè)形式，把握作業(yè)育人功能，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，做到“基礎(chǔ)作業(yè)少而精，拓展作業(yè)精而活，單元作業(yè)活而�！薄Ａ硪环矫婕訌娊處熥鳂I(yè)輔導(dǎo)工作，要求教師認真批改反饋作業(yè)，把功夫下在課前，把力量放在課內(nèi)，把培優(yōu)補差加在課后，切實做到“減負”“提質(zhì)”“增效”三不誤。

　　四、 課后服務(wù)，促進學生多元發(fā)展 推進課后服務(wù)是支撐實現(xiàn)“雙減”工作目標的重要舉措，是彰顯學校辦學特色、促進學生全面發(fā)展的重要途徑。學校在“家長自愿”的原則下，開展課后服務(wù)，一方面開

　　展托管服務(wù)，由各班科任老師進班開展作業(yè)輔導(dǎo)，認真仔細做好答疑解惑，培優(yōu)補差，切實減輕學生的作業(yè)負擔。

　　另一方面開展特色服務(wù)，結(jié)合學校辦學特色和實際，組織開展體育、美育、科技等多形式活動，開展多彩的活動不斷拓展學生學習空間，努力滿足學生不同學習需求，促進學生多元發(fā)展，助力“雙減”政策落地見效。

　　xx街道xx學校的老師們定會在新學期乘著“雙減”的東風， 用心、用情、用愛成就有溫度的教育，學子們定能踏實讀書，在“雙減”政策的陽光下健康、快樂的成長。

學校雙減匯報3

　　為推動“五項管理”、落實“雙減”政策，并進一步加強學校管理，營造良好教育生態(tài)，促進學生全面發(fā)展和健康成長，10月27日上午，吳江區(qū)教育局責任督學鮑震蒞臨蘇州市吳江區(qū)實驗初級中學，對學校規(guī)范辦學、垃圾分類、德育工作、“五項管理”、落實“雙減”政策等工作進行專項督查。此次督查由朱玉林校長、錢建芬書記陪同，相關(guān)職能部門負責人一同參加了督查活動。

　　首先，朱玉林校長對督學的到來表示歡迎，希望通過督學讓學校的教育教學更規(guī)范、更有效。錢建芬書記對本次督查工作的執(zhí)行情況進行了匯報。督學仔細聽取了匯報，對吳江實驗初中先進的辦學理念和取得的成績表示充分的`肯定，之后詳細查閱了相關(guān)臺賬資料，主要是德育工作臺賬、班主任工作手冊、課后延時服務(wù)安排記錄和垃圾分類相關(guān)制度等。

　　隨后，督學實地進行了全面的巡查，重點查看了學校垃圾集中投放點的實際使用及維護情況，檢查辦公室、教室和衛(wèi)生間的垃圾桶擺放，并在校園里隨機詢問了多位學生，重點了解“五項管理”、落實“雙減”政策的執(zhí)行情況。

　　最后，督學參加了師生座談會，重點了解學校德育工作落實情況，對學校制度建設(shè)、隊伍建設(shè)和活動開展等方面的工作進行了深入地了解，對吳江實驗初中師資隊伍建設(shè)激勵機制表示肯定。

　　吳江實驗初中將以此次督導(dǎo)為契機，將“五項管理”、“雙減”政策工作落地、落實、落細，進一步認真做好相關(guān)工作，切實減輕學生課業(yè)負擔，抓好“五育”并舉，落實立德樹人根本任務(wù)，全面提升育人質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，通過多種多樣的活動全面推進高質(zhì)量的素質(zhì)教育，努力成為吳江教育的標桿。

學校雙減匯報4

　　為深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》精神，重慶科學城金鳳實驗學校在抓好課堂教學、提高課堂質(zhì)量的同時，切實減輕課業(yè)負擔，開展好課后服務(wù)，促進學生健康成長。

　　運動多了，笑容也多了。每天下午3：30的下課鈴聲響起，成了重慶科學城金鳳實驗學校孩子們最快樂的時刻。孩子們的歡聲笑語飄蕩在校園的.各個角落。運動場上，武術(shù)隊的同學在老師的指導(dǎo)下練習武術(shù)；啦啦操隊的同學們?nèi)�身心地投入排練之中…�?/p>

　　興趣多了，快樂也多了。在教室里開展的社團活動同樣熱鬧�？陲L琴的教室里傳來悠揚歌聲；動漫組的同學正在專心致志地練習；3D打印、模擬法庭、機器人、排舞等項目每個孩子都全身心投入到自己的興趣愛好中。

　　收獲多了，成長也多了。重慶科學城金鳳實驗學校參加高新區(qū)第一屆中小學生運動會啦啦操比賽獲初中組二等獎、小學組三等獎；參加20xx世界機器人大賽總決賽( Robo Genius超變戰(zhàn)場項目)重慶市選拔賽，學校兩支隊伍全部進入決賽并分別獲得第一名、第二名的好成績，將代表重慶市參加全國總決賽。

　　重慶科學城金鳳實驗學校全面落實“雙減”政策，認真開展“5+2”課后延時服務(wù)，努力踐行“科創(chuàng)高新 智慧教育”理念，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

學校雙減匯報5

　　為切實提升學校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓，有效減輕義務(wù)教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，根據(jù)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱《意見》），近期我校開展了“雙減”落實工作，并取得了一定的成效，現(xiàn)就近期相關(guān)重點工作總結(jié)如下：

　　一、切實提高思想認識為全面貫徹中央深改委會議精神，全面落實中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，堅持育人為本、源頭治理、系統(tǒng)整治、綜合施策。我們圍繞落實立德樹人的根本任務(wù)不斷深化課堂教學改革，圍繞學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展不斷探索科學高效的學生評價機制，圍繞強化品德責任意識不斷加強師德師風建設(shè)，確定了科學有效實施雙減、持續(xù)凈化教育生態(tài)的工作思路�！半p減”工作是落實立德樹人根本任務(wù)的重大舉措、是解決群眾急難愁盼的民生工程、是深化教育領(lǐng)域綜合改革的重要舉措。我校提高政治站位，加強對《意見》精神的學習，充分認識“雙減”工作的重大意義，及時向黨委政府匯報，主動與相關(guān)部門協(xié)調(diào)，對標《意見》各項要求，迅速抓好組織落實，確保令行禁止。

　　二、成立學校雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組為使雙減工作落到實處，徹底改變固有的教育模式，突出以學生為中心，構(gòu)建和諧校園，以學生全面發(fā)展為培養(yǎng)目標，大力推進素質(zhì)教育，我校特別成立了學校雙減領(lǐng)導(dǎo)小組。雙減領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、教導(dǎo)處、年級組長、教研組長及班主任構(gòu)成。在雙減工作中，雙減領(lǐng)導(dǎo)小組積極向廣大教師和家長進行雙減宣傳，組織大家學習雙減教學方法，提供雙減工作方法，協(xié)調(diào)雙減中出現(xiàn)的各種矛盾。

　　三、全面壓減作業(yè)總量和時長完善作業(yè)管理辦法，加強學科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)督。學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。教師要指導(dǎo)小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。教師要認真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批講解。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)，嚴禁要求學生自批自改作業(yè)。

　　四、推動課后服務(wù)全覆蓋“一校一案”制訂課后服務(wù)具體實施方案，確保今年秋季開學后實現(xiàn)義務(wù)教育學校全覆蓋，實現(xiàn)有需要的學生全覆蓋。學校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時，結(jié)束時間要與當?shù)卣�常下班時間相銜接。學校對有特殊需要的學生，應(yīng)提供延時托管服務(wù)。初中學校工作日晚上可開設(shè)自習班。不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量，盡量吸引有需求的學生每周5天都參加課后服務(wù)。學�？山y(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”。

　　五、開展寒暑假托管服務(wù)寒暑假托管服務(wù)以看護為主，確保學生能夠得到充分休息，在做好看護的同時，合理提供一些游戲活動、文體活動、閱讀指導(dǎo)、綜合實踐、興趣拓寬、作業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)，不得組織集體補課、講授新課。

　　六、科學有效減負

　　1、科學實施學生作業(yè)減負，在尊重教育教學規(guī)律，尊重學生發(fā)展需求和個性化差異的基礎(chǔ)上，聚焦提高教育教學質(zhì)量、提高作業(yè)質(zhì)量，推行分年級分學科作業(yè)統(tǒng)籌的管理機制，實行分層作業(yè)、彈性作業(yè)，增強作業(yè)的針對性、實效性，深化以作業(yè)研究為突破口的課程建設(shè)與課堂教學方式改革，系統(tǒng)、科學、合理發(fā)揮好作業(yè)的育人功能。

　　2、探索提高課后服務(wù)水平的實施路徑，不斷完善課后服務(wù)的時間設(shè)置、內(nèi)容形式、師資指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，提升服務(wù)能力，為學生提供全面優(yōu)質(zhì)健康的校園學習服務(wù)。

　　七、綜合協(xié)同治理構(gòu)建家校社協(xié)同育人機制。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，正確認識孩子成長規(guī)律和發(fā)展現(xiàn)狀，理性設(shè)置對孩子的期望值，積極配合支持學校和教師正確行使教育管理權(quán)利，避免“校內(nèi)減負、校外增負”。

　　八、制定措施，落實到位開學初，我們特制定以下措施，以保證學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的減輕。

　　（一）作業(yè)規(guī)范

　　1、作業(yè)要分類分層。學生作業(yè)可分為預(yù)習、復(fù)習、觀察、熟讀、背誦、書面練習、手工制作、課外實驗等（體、音、美等學科應(yīng)按課程特點布置有關(guān)作業(yè)）。作業(yè)目的`明確，要求清楚，根據(jù)學生的實際情況分層布置。

　　2、作業(yè)要精選，作業(yè)量按要求必須嚴格控制，學生課外作業(yè)總量每天控制在1.5小時左右（一二年級為一小時之內(nèi)）。

　　3、作業(yè)要側(cè)重學生素養(yǎng)和能力的提高，除書面作業(yè)外，要加強對學生預(yù)習和復(fù)習的指導(dǎo)。

　　4、批閱和講評�；�本作業(yè)，教師應(yīng)全收全批，發(fā)現(xiàn)問題在下節(jié)課及時講評；

　　提高性作業(yè)，不要求全體完成，但對已完成的作業(yè)要全收全批，要有側(cè)重地分析講評。

　�。ǘ�）減輕校外培訓負擔實施策略做好學校課后服務(wù)工作，提升學校課后服務(wù)水平，滿足學生多樣化需求，是學校層面減輕校外培訓負擔所要做的重要工作。

　　1、課后服務(wù)時間

　　（1）星期二至星期五早自習。

　�。�2）星期一至星期五中午活動與休息。

　�。�3）星期一、星期四下午放學后文體活動、社團活動、閱讀、寫字強化訓練。

　�。�4）星期一至星期四晚自習。具體時間學校根據(jù)季節(jié)變換調(diào)整。

　　2、課后服務(wù)方式和內(nèi)容遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，促進學生全面發(fā)展。課后服務(wù)主要內(nèi)容是安排學生做作業(yè)、寫字、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，開展社團及興趣小組活動、學生綜合實踐活動等各類校園活動。

　　文體活動、社團活動和興趣小組活動：主要包括籃球隊、足球隊、田徑隊、排球隊、合唱、書法、舞蹈、馬頭琴、科技、閱讀、寫字強化訓練。

　　3、課后服務(wù)要求

　�。�1）加強宣傳進一步做好學生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導(dǎo)家長深刻認識普及課后看護工作的意義。

　�。�2）及時整改及時總結(jié)課后服務(wù)工作開展以來的成功經(jīng)驗和存在問題，做好自查自檢工作。

　　（3）常態(tài)檢查加強對課后服務(wù)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，切實提高課后服務(wù)工作的質(zhì)量。

　　（4）提質(zhì)增效做好課內(nèi)教學與課后服務(wù)內(nèi)容的有效整合，提高課后看護質(zhì)量，明確課后服務(wù)工作的“服務(wù)”定位，切實為學生減負，為家長減負。

　　綜上所述，我們在落實雙減工作方面取得了一些成效，但是在減輕義務(wù)教育學生負擔和校外教育培訓負擔方面還存在不少問題。主要表現(xiàn)在，作業(yè)統(tǒng)籌管理和監(jiān)控機制還需要完善，科學高效的課堂教學還沒有形成整體推進態(tài)勢，不合理的作業(yè)給學生帶來的壓力仍然存在，課后服務(wù)在滿足家長和學生多樣化、個性化需求，促進學生綜合素質(zhì)拓展方面還有待持續(xù)完善。

　　總之，堅持從深化學習教育、為民辦實事的高度，增強對減負提質(zhì)、作業(yè)管理工作的理性認識，促進教育質(zhì)量提升和學生健康成長、全面發(fā)展；

　　切實把落實好“雙減”工作作為全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)的重要載體和具體行動，作為解決廣大家長急難愁盼問題的有力舉措，切實減輕學生過重的作業(yè)負擔、校外培訓負擔，讓學生的學習生活回歸校園，健康成長。我們將科學精準實施“雙減”，持續(xù)凈化教育生態(tài)，切實把落實好“雙減”工作作為全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)的重要載體和具體行動，作為解決廣大家長急難愁盼問題的有力舉措，切實減輕學生過重的作業(yè)負擔、校外培訓負擔，讓學生的學習生活回歸校園，健康成長。

學校雙減匯報6

　　探索“農(nóng)＋”育人品牌，打造鄉(xiāng)村名校樣板

　　近幾年，XX中心小學立足本校實際，發(fā)展學校特色，以“勞動教育”為核心，通過多維度勾連，將“勞動”與德育、智育、體育、美育有機融合，形成富有特色的“農(nóng)＋”校園建設(shè)模式，探索打造鄉(xiāng)村名校新路徑。自“雙減”政策頒布以來，學校進一步深化“農(nóng)＋”育人品牌建設(shè)，助力“雙減”真實落地。

　　“農(nóng)＋”促進德育深化

　　班級建設(shè)中滲透

　　學校要求各班在立足本班特色的基礎(chǔ)上，以“農(nóng)”為核心主題，進行富有本班特色的文化布置，讓每一個班級的墻園地都向?qū)W生滲透“農(nóng)”的'理念。

　　勞動實踐中體驗

　　為了讓學生更好地體驗勞動，學校聯(lián)合城關(guān)中心小學和密溪小學開展了一系列的勞動實踐活動，讓學生在“陶園”里挖番薯、洗番薯、削甘蔗、做稻草人，讓田間地頭成為學生們的“第二課堂”。

　　育人模式中浸潤

　　為進一步放大環(huán)境育人作用，學校在走廊、校園垃圾傾倒點等場地設(shè)置文化宣傳欄，用“陶行知的故事”“垃圾分類規(guī)范”等潛移默化影響學生。同時，學校創(chuàng)新推出“校園光盤券2。0”版本，深化學生“珍惜糧食”和“樂于閱讀”意識，以有趣味、有創(chuàng)意的載體為學生創(chuàng)造幸福學習空間。

　　“農(nóng)＋”引領(lǐng)智育革新

　　課程建設(shè)

　　學校從行為習慣、生活技能、課堂學習等多方面重構(gòu)“一年級始業(yè)教育”，開發(fā)了一系列具有本校特色的課程，其中《跟著課外書學作文——小潘夢游記》和《棗林下養(yǎng)雞系列微課程》在20xx年度全省精品數(shù)字教育資源開發(fā)活動中被錄用，《跟著課外書學作文——小潘夢游記》獲得優(yōu)秀等次。

　　社團聯(lián)動

　　在課后托管服務(wù)時間里，學校利用各種校內(nèi)外的資源，為學生提供“技能才藝”“運動游戲”“創(chuàng)作藝術(shù)”和“生活技能”四大類、近四十個小項的特色課程。今年，校級社團形成“城鄉(xiāng)多級聯(lián)動”模式，學校還邀請城關(guān)中心小學部分老師來校授課；也定向輸出本校有一技之長的老師，定期到密溪小學進行授課，讓城與鄉(xiāng)、中心校與下屬小學之間形成全級聯(lián)動。

　　評價創(chuàng)新

　　在“雙減”背景下，學校不斷創(chuàng)新學生評價機制。對一年級的樂考進行迭代升級，利用平板和相關(guān)軟件對學生進行全學科的綜合性評價。同時，聚焦學生過程性評價，建立以作業(yè)為基礎(chǔ)的常態(tài)化評價管理體系。在增添跳繩、仰臥起坐等體育作業(yè)以及打掃、洗紅領(lǐng)巾等家務(wù)勞動性作業(yè)，豐富作業(yè)類型基礎(chǔ)上，進一步發(fā)揮作業(yè)結(jié)果應(yīng)用，納入學生學期綜合評價。

　　“農(nóng)＋”助推多育提升

　　體育鍛造強健體魄

　　學校歷來重視學生的體質(zhì)健康工作，通過競賽、訓練等多種方式，不斷提升學生體質(zhì)健康水平。今年，學校獲得XX市中小學生田徑運動會小學甲組冠軍，校啦啦操獲得大課間特色項目銀獎榮譽。

　　美育喚醒鄉(xiāng)土情懷

　　學校舞蹈及合唱社團不斷嘗試在美育中喚醒學生的鄉(xiāng)土情懷。20xx年11月，學校選送的舞蹈《一方沃土》獲得臺州市中小學生舞蹈比賽一等獎、浙江省中小學生舞蹈比賽二等獎。

　　科研保證行動質(zhì)量

　　為了保證“雙減”措施的科學性、合理性，學校積極發(fā)動教師進行相關(guān)課題研究。從近五年的各級課題立項情況來看，學校教師科研的意愿比較強，立項數(shù)量和級別不斷攀升，為“雙減”有效落地提供了巨大支持。同時，學校老師積極展開“農(nóng)＋”相關(guān)研究，有8項課題獲20xx年臺州市級立項。此外，學校還通過青年教師共同體不斷提升教師水平，集思廣益，推動“雙減”走實，走深。

學校雙減匯報7

　　全面貫徹教育方針，認真落實立德樹人根本任務(wù)，始終把“雙減”作為一項重要任務(wù)，深化綜改，堅持素質(zhì)教育，多措并舉提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，加強校外培訓機構(gòu)規(guī)范管理，促進學生全面發(fā)展和健康成長。

　　一是聚合力，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。建立了由教育部門牽頭，定期召開專題會議，持續(xù)推進“雙減”工作。將中小學生減負工作納入市、縣重要議事日程，教育督導(dǎo)每年以隨機抽查、實地檢查等方式對各級開展減負工作進行督導(dǎo)檢查，對減負工作不力、群眾反映強烈的依法依規(guī)予以嚴肅問責。學習教育“我為群眾辦實事”活動，成立專項工作組，對基礎(chǔ)教育校外培訓機構(gòu)開展了專項整治。

　　二是促規(guī)范，健全制度體系。制定了《中小學生減負措施實施方案》，明確了、學校、校外培訓機構(gòu)、家庭等在中小學減負中的責任，提出了具體措施。先后出臺文件，強力規(guī)范治理學校辦學行為、教師從教行為和校外培訓機構(gòu)的培訓行為。健全校外培訓機構(gòu)規(guī)范管理制度體系，促進培訓市場健康發(fā)展，監(jiān)督管理有法可依，培訓機構(gòu)行為規(guī)范有序。

　　三是嚴管理，抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)。狠抓作業(yè)管理，注重作業(yè)總量平衡；嚴禁給家長布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。各市縣積極探索多元化和分層次布置作業(yè)，建立管控制度，探索實施家庭作業(yè)申報、班主任協(xié)調(diào)家庭作業(yè)總量和年級組統(tǒng)布置家庭作業(yè)等創(chuàng)新舉措。加強學生睡眠管理，各地各校積極統(tǒng)籌保障好學生睡眠。

　　四是育特色，狠抓課后服務(wù)。我局領(lǐng)導(dǎo)把課后延時服務(wù)作為“我為群眾辦實事”重點項目，多次深入基層調(diào)研，提出具體要求。各地狠抓落實，因地制宜，積極探索。

　　做好“雙減”工作是一項長期任務(wù)、系統(tǒng)工程，需要、學校、家庭、社會聯(lián)動，同向發(fā)力、久久為功。我局將進一步加大力度，讓學校樹立正確的育人觀，加強家校合作，加大宣傳力度，推動社會樹立正確的用人觀。

　　一是進一步健全減負責任機制。建立中小學生課業(yè)負擔常態(tài)化監(jiān)測制度，科學制定中小學生負擔評價指標。結(jié)合減負工作需要，調(diào)整督導(dǎo)內(nèi)容，每年組織督查和暗訪，將減負列入師德考核內(nèi)容，工作不達標的，在職稱評審、評優(yōu)評先、晉級等方面一票否決。

　　二是進一步轉(zhuǎn)變教育評價觀念。樹立正確的輿論導(dǎo)向，大力宣傳中小學減負的好經(jīng)驗、好做法，營造更加濃厚的輿論氛圍。積極引導(dǎo)學生家長、廣大群眾切實轉(zhuǎn)變教育評價觀念。注重學生個性、特長的'發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

　　三是進一步規(guī)范學校辦學行為。督促學校落實減負規(guī)定，對學生到校時間、作業(yè)量等作出明確規(guī)定。探索建立管控制度，健全完善家庭作業(yè)申報、年級組統(tǒng)布置家庭作業(yè)制等制度措施。組織教師積極開展研究，探索“減負、增效、提質(zhì)”的新思路、新方法，為減負工作提供新動力、新方案。

　　四是進一步規(guī)范校外培訓治理。堅持依法治理、標本兼治，強化培訓內(nèi)容監(jiān)管，規(guī)范培訓服務(wù)行為，尤其是在從業(yè)人員資質(zhì)、資金監(jiān)管、合同使用、課程質(zhì)量等方面加大監(jiān)管力度，嚴肅查處違法違規(guī)培訓行為，切實減輕學生過重的校外培訓負擔，維護孩子身心健康和家長合法權(quán)益。

　　五是進一步深化課程教改。優(yōu)化課程設(shè)置，整合課程資源，從減輕負擔入手，編寫淺顯易懂的教材。提高課堂教學水平，注重作業(yè)的層次性、針對性和有效性，注重作業(yè)形式的多樣性和趣味性，達到輕負擔、高質(zhì)量的目的。

　　六是進一步改考試評價制度。加快推進中考和高考綜改。制定學校工作、教師工作和學生素質(zhì)評估方案，形成適合素質(zhì)教育要求、有利于學生全面發(fā)展和健康成長的綜合評價體系。科學制定高考綜改實施方案，強化學生綜合素質(zhì)考核，更加注重過程評價，切實為廣大考生“減負”“降壓”。

學校雙減匯報8

　　國家出臺“雙減”政策的初衷，就是要把作為教育主體的學生從繁重的作業(yè)負擔和校外培訓負擔中解放出來，讓教育回歸本真，讓學生健康、快樂的成長。

　　辦人民滿意的教育一直是學校的的追求，隨著國家“雙減”政策落地，飛云鎮(zhèn)中心小學積極落實“五育并舉”，在課堂教學中嚴格按照課程標準開足開齊各類課程，不斷更新觀念，認真落實“雙減”政策；課后服務(wù)時間采取“作業(yè)輔導(dǎo)+特色社團”的模式，積極為學生搭建了全面發(fā)展，健康成長的平臺。

　　一、重視政策落實，共享“雙減”紅利。

　　“雙減”政策初期，部分家長思想觀念陳舊，對“雙減”持懷疑和觀望態(tài)度，在學區(qū)領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)下，學校高度重視，召開專題會議，制定了切實可行的“雙減”工作實施方案，嚴格遵照上級教育部門對“雙減”工作的相關(guān)文件要求，對課表和時間表進行了規(guī)范的設(shè)置。通過微信家長群和釘釘群召開線上家長會，給各位家長耐心解讀了“雙減”相關(guān)的政策和實施“雙減”的重大意義以及學�！半p減”工作的內(nèi)容。同時也廣泛征求了家長、學生的意見，優(yōu)化了“雙減”工作方案。經(jīng)過我們?nèi)�體老師不懈的努力，學校所有家長都在理解和自愿的基礎(chǔ)上，支持學生參加了課后服務(wù)，使雙減政策真正在學校落地見效。

　　二、優(yōu)化教學方式，提升課堂效率

　　學校要求全體教師認真落實“雙減”政策措施，嚴格執(zhí)行課程設(shè)置標準；轉(zhuǎn)變教學觀念，根據(jù)學生的實際情況，落實分層教學，幫助學生共同學習成長；積極開發(fā)利用各類課程資源，堅持精備、精講、精練“三位一體”教學，課前備課想妙招、課堂教學出實招，組織全體教師多次進行“雙減”背景下的課堂教學集體教研活動，教師之間互相交流心得，學習經(jīng)驗，努力打造高效課堂。

　　三、“減量不減質(zhì)”，作業(yè)輔導(dǎo)顯成效

　　為切實減輕學生課業(yè)負擔，學校教導(dǎo)處狠抓學生作業(yè)管理，規(guī)范作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，細化作業(yè)管理要求，落實作業(yè)審批、公示制度和作業(yè)質(zhì)量評價制度，并多次開展“雙減”背景下作業(yè)如何分層設(shè)計研討活動，同時各學科教師從實際出發(fā)，根據(jù)學生個體差異，設(shè)計彈性化分層作業(yè)，嚴控作業(yè)時間，在此過程中，可以更加全面了解學生情況，因材施教開展后續(xù)教學工作；讓學有余力學生吃好，讓需要幫助的`學生減量增質(zhì)，輕松完成學習任務(wù)；老師們利用課后服務(wù)時間，耐心地輔導(dǎo)學生完成當天作業(yè)，適時答疑解惑。

　　四、特色社團，快樂成長

　　學校將每天課后服務(wù)分為兩個時段，第一時段為課后作業(yè)輔導(dǎo)，第二時段為課后社團活動。學校緊扣社團活動時段，以學生“學有所獲，學有所長，學有所樂”，作為學校的辦學特色，組織了豐富多彩的社團活動：有發(fā)展陽光體育，激發(fā)學生活力的花式籃球社團；有聲勢浩大，鼓聲激昂的腰鼓社團，有底蘊深厚，書香濃郁的七彩閱讀社團；有緩解學習疲勞，協(xié)調(diào)學生身體機能的呼啦圈社團；有發(fā)展藝術(shù)魅力，培養(yǎng)動手能力的折紙社團；有傳承紅色精神，陶冶學生情操的合唱、舞蹈社團；有啟迪智慧，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)的書法、美術(shù)社團。

　　五、暢游書海，享閱讀快樂

　　在“雙減”背景下，為了進一步做好閱讀推廣工作，提升學生閱讀興趣，學校按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動，引導(dǎo)教師、學生和家長共同參與；學校圖書室全天開放，各個班級均設(shè)有讀書角，各班能組織學生利用晨誦、午讀、閱讀課、閱讀社團跟進閱讀推廣工作，開展各種形式誦讀活動，橡果課堂已在學校深深扎根；學校通過校長讀書會、教師讀書會、師生共讀、親子閱讀、橡果課堂等活動的開展，培養(yǎng)學生養(yǎng)成了良好的讀書的習慣，提高了學生的閱讀能力，提升了學生的核心素養(yǎng)，讓學生“多讀書、讀好書、好讀書”的習慣在學校落地生根，遍地開花。

　　總之，學校把“雙減”工作作為當前和今后一個時期的重大工作任務(wù)，切實強化責任，狠抓落實，與家長加強聯(lián)系、緊密配合、達成共識、形成合力，多措并舉減輕學生作業(yè)負擔，努力營造有利于學生德智體美勞全面發(fā)展的成長環(huán)境，還給孩子一個快樂的童年和美好的回憶。

學校雙減匯報9

　　“雙減”政策落地后，玉環(huán)市城關(guān)三合潭小學認真貫徹執(zhí)行“雙減”政策，落實“雙減”各項任務(wù)，全面減輕課后作業(yè)的總量和時長，強化“五項管理”，優(yōu)化課后服務(wù)項目，豐富學生們的校園生活。

　　落實減負工作，減輕學生課業(yè)負擔

　　學校召開全體教師會議，商討“雙減”落實校內(nèi)舉措，制定出臺《三合潭小學作業(yè)管理制度》，要求全體教師嚴格控制課后作業(yè)、節(jié)假日作業(yè)和寒暑假作業(yè)總量，確保一、二年級不留書面作業(yè)，三、四、五、六年級家庭作業(yè)總量控制在1小時以內(nèi)。要求作業(yè)必須在課內(nèi)布置，難度不得超過國家課程標準。不得布置機械重復(fù)、懲罰性作業(yè)。嚴禁給家長布置作業(yè)或者要求家長檢查、批改作業(yè)。提倡教師根據(jù)本班學生的實際情況，選擇性地布置或者精選相關(guān)作業(yè)，鼓勵老師們設(shè)計符合學生實際的'個性化作業(yè)，提高學生的學習興趣和思維能力。

　　拓展課外活動，增加學生鍛煉時間

　　為了保證學生在校每天一小時的體育鍛煉時間，除了體育課外，上午和下午增加了一次大課間活動，活動中還增加了跑操、跳繩、仰臥起坐、立位體前屈等項目，既可以保證學生的運動時間，又可以提高學生運動的興趣，達到增強學生體質(zhì)的目的。

　　實施課后服務(wù)，滿足學生發(fā)展需求

　　根據(jù)上級部門的政策要求，學校于20xx年下半學期開始全面實行課后服務(wù)工作。通過發(fā)放告家長書，在充分尊重家長意愿基礎(chǔ)上，實施多樣化的課后育人服務(wù)活動，優(yōu)化利用學校資源，適時調(diào)整和改進課后服務(wù)方案，提供包括學業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、體質(zhì)鍛煉等項目的課后服務(wù)，滿足學生多元化發(fā)展需求。

　　開展社團活動，豐富學生在校生活

　　隨著課后服務(wù)的開展，學生在校時間延長，為了不增加學生的學業(yè)負擔，增加學生的幸福指數(shù)，學校根據(jù)本校實際開設(shè)了魔方社團、合唱社團、誦讀社團和校體育運動社團等多個社團。魔方社團的多個學生在臺州市和玉環(huán)市級魔方比賽中獲得一、二、三等獎；合唱社團曾代表玉環(huán)市民盟參加浙江省民盟“風雨七十年肝膽長相照”演出活動；誦讀社團曾獲得玉環(huán)市經(jīng)典誦讀比賽一、三等獎；體育運動社團的體育健兒們在今年的玉環(huán)市中小學生田徑運動會中再奪冠軍，收獲五連冠。

學校雙減匯報10

　　XX縣深入學習貫徹會議精神，將“雙減”工作作為事關(guān)發(fā)展和民族未來的重大戰(zhàn)略任務(wù)，擺在突出位置狠抓落實。一是全面部署推進。今年初，XX縣印發(fā)《關(guān)于深化教育教改全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的若干措施》，力求通過“高質(zhì)量發(fā)展”破解“高負擔”困局。XX縣近日出臺《關(guān)于加強“五項管理”進一步推進中小學生減負工作的通知》，力求管理舉措落細落實。二是加強校外培訓機構(gòu)系統(tǒng)治理。XX縣聯(lián)合縣直十二部門全面加強校外培訓機構(gòu)設(shè)立審批、教學管理、收費管理、違規(guī)處理等各環(huán)節(jié)監(jiān)督管理，開展拉網(wǎng)式排查，以精準治理讓校外培訓熱度“降溫”。三是大力開展課后育人活動。聯(lián)合相關(guān)部門印發(fā)《推進城區(qū)中小學課后服務(wù)擴面提質(zhì)工作方案》，讓學生在校內(nèi)學好學足，避免把學生的課后時間全部推到社會上去。下一步，XX縣將落實立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)發(fā)力、久久為功，深化基礎(chǔ)教育綜合治理，從根源上解決中小學生學業(yè)負擔過重問題。

　　第一，全面加強領(lǐng)導(dǎo)，把住“減負”根本點緊緊圍繞“為國育才”這一根本立足點，全面貫徹教育方針，堅持辦學方向，落實立德樹人根本任務(wù)，堅決糾正違背教育教學規(guī)律、有損學生身心健康的過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，促進中小學生健康成長。

　　第二，全面規(guī)范教學行為，盯住“減負”政策點。今年以來，包括作業(yè)管理在內(nèi)的教育教學重點領(lǐng)域出臺一系列管理規(guī)定，明晰相關(guān)管理政策底線邊界，突出落實剛性要求，用“硬杠杠”減掉學生作業(yè)等負擔。

　　第三，全面提升教學質(zhì)量，守住“減負”支撐點強化學校教育主陣地作用，全面提高學校教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)應(yīng)教盡教，校內(nèi)學足學好，這是推進學生減負的根本支撐�？h教育部門正在組織修訂中小學教學常規(guī)和分學科教學指導(dǎo)意見，指導(dǎo)學校健全教學管理規(guī)程，落實課堂教學基本要求，深化教育教改。抓好教師隊伍建設(shè)這一關(guān)鍵要素，采取有力舉措鑄師魂強師能，引導(dǎo)每一位教師上好每一堂課，育好每一名學生。為鼓勵和支持學校開展多樣化課后育人活動，XX縣已啟動實施中小學課后服務(wù)“擴面提質(zhì)”行動，加快推進公益惠民、自愿參加、形式多樣的課后育人活動全覆蓋，努力讓學生在校內(nèi)學足學好，引導(dǎo)學生從校外回歸校內(nèi)。

　　第四，全面從嚴規(guī)范整治，管住“減負”關(guān)鍵點當前，校外培訓已成為學生學業(yè)負擔過重的關(guān)鍵源頭，也給家長帶來沉重的經(jīng)濟負擔。今年初，XX縣將“整治校外培訓機構(gòu)不規(guī)范問題”列入縣年度“點題整治”重點項目，旨在借助問責有力支持，構(gòu)建起部門整治、監(jiān)督、社會參與的工作新格局。

　　第五，全面加強家庭教育，扭住減負“平衡點減負是一場觀念和認識上的.調(diào)整，需要家校相向而行才能找到幫助學生成長成才又避免負擔過重的“平衡點”。當前，家庭教育仍是短板，家長不理性、焦慮情緒引發(fā)一系列“劇場效應(yīng)”是學生負擔加重的重要因素。去年，XX縣出臺《XX縣家庭教育促進條例》，旨在促進家庭教育事業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)全社會注重家庭、注重家教、注重家風，保障未成年人健康成長。加大宣傳引導(dǎo)力度，指導(dǎo)各地通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳科學育人觀念，通過家校共育，促使家庭和學校在減負問題上同向同行，形成合力。

　　第六，全面深化評改，抓住“減負”突破點。評改是當前教改的重點，也是實現(xiàn)學生減負的“突破點”。XX縣將持續(xù)以評改為抓手，推進中小學減負工作。強化監(jiān)督指導(dǎo)，督促地方各級不得給教育行政部門和學校下達升學指標，或片面以升學率評價教育行政部門和學校；不得將升學情況與考核、績效和獎勵掛鉤。加快建立健全科學教育評價體系，尊重學生個體差異性和多樣性，促進學校特色發(fā)展和學生個性發(fā)展。

學校雙減匯報11

　　“雙減”政策實施以來，勝利六十二中立足立德樹人根本任務(wù)，聚焦提質(zhì)增效核心目標，強化教育教學“主陣地”，做好“減負”的減法和“增效”的加法，將“雙減”政策走深、落實，切實減輕了學生學業(yè)負擔，營造了和諧、有序、高效的學習氛圍，有效促進了學生核心素養(yǎng)的提升。多措并舉，努力做到“減負”不減質(zhì)，“減負”不減責。

　　集體備課：“雙減”工作的“動力源”

　　以生為本，為學而教。學校深化教育教學改革，轉(zhuǎn)變集體備課理念，探索新的備課流程，打造集體備課新樣板，堅持備學、備教、備活動的三備原則，重點強化“知識清單”的落實，有效開展小組合作學習。并以評選優(yōu)秀備課組和備課之星為抓手，定期開展集體備課展示活動，敦促各學科備課組高效開展工作。

　　學校擁有一支優(yōu)秀的教學隊伍，現(xiàn)有正高級教師2名，市、區(qū)級學科帶頭人、教學能手和青年骨干教師30余人，教研氛圍濃厚。除日常的教科研活動外，學校還以備課組為單位，有序安排各學科開展優(yōu)秀作業(yè)和試卷評選活動，從而提高全體教師在作業(yè)設(shè)計、“知識清單”設(shè)計、試卷命題等方面的能力，努力將集體備課作為“雙減”工作的“動力源”。

　　課堂改革：“雙減”工作的“主陣地”

　　減負不減質(zhì)，關(guān)鍵在于提高課堂教學質(zhì)量。學校努力打造高效的“生態(tài)課堂”，踐行“教師的智慧不在于教，而在于讓學生智慧地學”的課堂新理念。通過自主、合作、探究，將課堂還給學生、將思考的時間與空間還給學生、將動手實踐的機會還給學生。學校要求教師備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、手段要“新”、考核要“嚴”、批改輔導(dǎo)要“細”、檢查評價要“公”、負擔要“輕”。

　　教學過程中，特別注重“知識清單”落實和大概念教學，力求教學效果最大化。學校實行巡課制，常態(tài)化實施管理干部推門聽課制，重點了解“教學評一體化”課改模式的落實和小組合作學習的開展情況，切實將課堂改革作為“雙減”工作提質(zhì)增效的“主陣地”。

　　質(zhì)量之魂，存于匠心。學校立足于新課程標準，堅持以落實新課程標準帶動課堂教學變革，不斷探索“學為中心、主動學習”的課堂要素，進一步增強教師教育觀念的轉(zhuǎn)變力度，真正把課堂打造成為“學為中心、主動學習”的樂園。

　　作業(yè)改革：“雙減”工作的“突破口”

　　作業(yè)改革是落實“雙減”政策、撬動教育減負提質(zhì)增效的`杠桿。學校多方調(diào)研、反復(fù)實踐，構(gòu)建了“1234”作業(yè)管理體系，即，一個宗旨：以“減負增效，全面發(fā)展”為宗旨；兩大板塊：課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)；三層梯度：基礎(chǔ)性作業(yè)、提高性作業(yè)、挑戰(zhàn)性作業(yè)；四項嚴禁：嚴禁給家長布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)，嚴禁讓學生自批自改作業(yè)，嚴禁私自征訂教輔資料。各教研組以“減負提質(zhì)”為目標，遵循“系統(tǒng)設(shè)計、專業(yè)引領(lǐng)、協(xié)同推進”的工作思路，由課程與教學部、年級部、各教研組長、備課組長牽頭，組織本年級教師利用集體教研活動時間，就作業(yè)診斷、授課情況、學情分析、作業(yè)完成時長等方面，進行全面深入研討，并設(shè)計下一周的基礎(chǔ)性作業(yè)和彈性作業(yè)。

　　通過作業(yè)改革，真正實現(xiàn)了在學生作業(yè)上“壓總量、控時間”和“調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”。學校還通過完善作業(yè)設(shè)計指南、開展優(yōu)秀作業(yè)展示交流、舉辦作業(yè)設(shè)計大賽等方式，不斷提升教師作業(yè)設(shè)計能力水平，提高“作業(yè)減負”針對性與有效性。

　　多彩課外：“雙減”工作大舞臺

　　學校以“上水平、增引力”與“全覆蓋、廣參與”為原則，深挖校內(nèi)潛力，統(tǒng)籌科普、文化、體育等教育資源，開設(shè)足球、繪畫、合唱、器樂、勞動、探究、閱讀等校本課程，積極開展學生社團活動，不僅為培養(yǎng)學生的興趣愛好，為不同個性學生的發(fā)展提供了多樣化的選擇和幫助，更為學生搭建一個自主學習、主動探究、合作交流、思維放飛的優(yōu)質(zhì)操作平臺。近年來，學校有320余名學生在市、區(qū)各類比賽、展演活動中獲獎。學校真正成為學生“張揚個性、發(fā)掘潛能、快樂成長”的舞臺。

　　課后服務(wù)：“雙減”工作的“新亮點”

　　學校結(jié)合實際，認真做好晚間課后服務(wù)，切實解除了家長的后顧之憂，也受到了學生的普遍歡迎。學校充分利用晚間課后服務(wù)時間，對學生耐心進行作業(yè)輔導(dǎo)，有針對性地進行學習方法指導(dǎo)，對學有余力的學生進行拓展和提高。

　　辦好人民滿意的教育是勝利六十二中人光榮的使命，六十二中全校師生將扎實工作、開拓進取，聚焦“減負”提質(zhì)增效，全力開創(chuàng)學校發(fā)展新局面。

學校雙減匯報12

　　為進一步強化學校的育人主陣地作用，提高教學質(zhì)量，學校努力貫徹落實文件精神，充分調(diào)研，認真謀劃“雙減”工作方案，反復(fù)論證，采取多種形式，逐層細化，積極推進“雙減”校本實施。

　　一、反復(fù)學習，充分調(diào)研

　　X月29日，學校利用行政會反復(fù)學習、研討課后服務(wù)工作精神，結(jié)合學校實際情況豐富落實課后服務(wù)活動方案。接著X月初先后召開了年級組長會和教研組長會，針對年級管理和學科課程進行了充分的調(diào)研與研討：在服務(wù)內(nèi)容上，力求更加豐富多樣，在積極開展多彩的校級、年級社團活動的同時，指導(dǎo)學生盡量在校內(nèi)完成作業(yè)，盡最大努力使學生愿意留在學校參加課后服務(wù)活動，為學生快樂健康成長提供良好條件和服務(wù)保障。研討中為保障課后服務(wù)工作具有時效性,學校提出要積極研發(fā)課程資源、研討分層作業(yè)形式、設(shè)計分段實施課程菜單表、學生參與覆蓋面達到100%、建立分年級分學科的資源包，共建共享。

　　二、縝密部署，嚴格落實

　　在X月X日下午，學校利用全體教師會再次召開了“雙減”工作部署會。會上，XXX向全校教師傳達了主題為“落實雙減任務(wù)，推進校本實施”的“雙減”工作精神。XXX從“雙減”工作的背景、內(nèi)容和方法上進行了詳盡的解讀，并結(jié)合學校實際布置了近期工作安排，特別強調(diào)教師們要在提高對“雙減”工作思想認識的基礎(chǔ)上更加明確工作重點。XXX詳細解讀了XX學�！半p減”工作推進方案,她指出要提高課堂教學質(zhì)量和效果，豐富課后活動內(nèi)容，讓孩子們在校園里快樂學習、健康成長。在遵循學生自愿選擇的.基礎(chǔ)上，著力豐富課后服務(wù)供給，尤其是答疑輔導(dǎo)工作,貫徹落實培養(yǎng)學生自主完成作業(yè)能力，鞏固提高所學知識;保障體育一小時鍛煉時間；統(tǒng)籌德育主題活動、勞動教育。

　　三、家校攜手，更好服務(wù)

　　X月X日下午，學校與1-6年級家長代表進行了座談，座談會上，每一個家長都進行了發(fā)言，表達了自己所在年段不同層次家長的建議。XXX校長時時與家長互動，答疑解惑,進一步宣講了學校豐富課后服務(wù)供給的初衷：校長提到，當前減輕義務(wù)教育階段學生課業(yè)負擔和校外培訓負擔的系列舉措引發(fā)社會關(guān)注。今年把“雙減”工作列入重點工作任務(wù)，將對校外培訓機構(gòu)從嚴審批，進一步強化學校的育人主陣地作用，切實減輕學生的校外培訓負擔，義務(wù)教育學校應(yīng)進一步提高課堂教學質(zhì)量，增強課后服務(wù)供給。同時,學校還擬定了“十大推進策略”，即整體架構(gòu)與分布實施相結(jié)合，最大可能與全員覆蓋相結(jié)合，課程多元與五育并舉相結(jié)合，資源豐富與興趣吸引相結(jié)合，特色打造與興趣吸引相結(jié)合，分段走班與分層選課相結(jié)合，校級社團與年級社團相結(jié)合，骨干擔當與全員分擔相結(jié)合，多勞多得與優(yōu)勞優(yōu)酬相結(jié)合，主動作為與積極穩(wěn)妥相結(jié)合。

　　座談會上，家長代表們對于孩子各年齡段的特點，暢所欲言。例如高年級家長更關(guān)心學校如何發(fā)揮九年一貫制特點,開展銜接課程；低年級家長則希望下午兩節(jié)課后就接孩子回家休息，避免在校時間過長。更多家長對于老師輔導(dǎo)學生在學校完成作業(yè)表示感謝。XXX校長隨時約家長們互動，了解并解答相關(guān)的問題，并結(jié)合不同孩子自身的特點為大家提出了不同的方案，更好的服務(wù)于學生。

　　“雙減”工作事關(guān)中小學生健康成長，事關(guān)群眾切身利益，同時也是廣大家長關(guān)注的熱點問題。我校積極貫徹教育方針，堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項重要任務(wù)抓緊抓好，堅持素質(zhì)教育,深化教改，多措并舉提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，努力幫助家長解決放學后接送學生的實際困難，辦好讓群眾滿意的教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長。

學校雙減匯報13

　　本學期，是落實“雙減”政策的第二個學期。我校積極貫徹“雙減”政策，按照“減負增質(zhì)”、“基礎(chǔ)+特色”的整體思路，充分挖掘?qū)W校資源，因地制宜設(shè)計課后服務(wù)項目，推出了“4+1”課后服務(wù)模式，即每周提供 4 次學科作業(yè)輔導(dǎo)和每天 1 次豐富多彩的社團活動。

　　一、知學科輔導(dǎo)，減負增質(zhì)節(jié)氣

　　自上學期開始，學校每周一至周五，利用課后服務(wù)時間，開展每天 40 分鐘的學科輔導(dǎo)活動。學科教師通過學生自主作業(yè)、自主學習、自主閱讀、教師答疑、個別輔導(dǎo)等方式，為學生提供作業(yè)輔導(dǎo)，對學有余力的學生進行拓展提升、對

　　學困生進行補缺輔差；使學生在校完成書面作業(yè)、做到作業(yè)不出校、完成有質(zhì)量。

　　二、社團活動，彰顯個性

　　圍繞我校四修課程體系（正德雅行 、博學睿思、健體益志 、潤心怡性），根據(jù)教師特長開展社團項目遴選，開設(shè)了抖空竹、跳繩、古箏、泥塑、書法、國學、象棋、魔方、跳棋、足球、兒童畫、剪紙、蒙古舞、葫蘆絲、合唱、趣味科學、英語閱讀、趣味數(shù)學、書寫藝術(shù)、古詩文鑒賞等 20 門社團課程，涵蓋了科學、藝術(shù)、人文、體育等領(lǐng)域。學校以課程菜單的形式發(fā)給家長，供學生分年級或跨年級選擇。依托學校的`選課系統(tǒng)，學生在家長的指導(dǎo)下選擇自己喜歡的課后服務(wù)課程。學生選課后，經(jīng)學校統(tǒng)籌、班級匯總、年級部署、責任部門全面協(xié)調(diào)。形成學校課后服務(wù)課程總表、年級總表、班級總表及一生一課表，保證每一個學生都能自主選課、走班“上課”，滿足了學生的個性化需求。

　　三、體育運動，強身健體

　　為了讓學生擁有支撐終身發(fā)展的健康體魄，學校建構(gòu)了有方向、有序列的長線體育鍛煉課程，促使學生形成運動習慣，切實增強學生體質(zhì)。

　　一二年級以保護學生的運動興趣、激發(fā)學生的運動天賦和培養(yǎng)良好的運動習慣為方向，主要開展“青蛙過河跳跳跳”、扇子操、輪滑等游戲化、團隊化、多樣化的體育活動，

　　讓學生在收獲健康的同時收獲快樂。低年級學生主要進行傳統(tǒng)體育游戲,如踢毽子、編花籃、跳房子和跳皮筋等。中高年級學生則以提升學生身體素質(zhì)為主，如跑步、跳操、球類運動等。

　　四、家校協(xié)力，美育先行

　　寒假前，以家長會的形式，明確假期學生減負任務(wù)，使家校形成共識。教導(dǎo)處統(tǒng)部署，老師們從音樂、體育、美術(shù)、寫字、讀書等方面逐一與學生互動交流，定期指導(dǎo)學生假期學習、生活、實踐活動，學生在家開展輪滑、空竹、足球、跳繩、繪畫、剪紙、古箏、葫蘆絲、電子琴、簡筆畫、兒童畫、水墨畫、靜物素描等美育活動，開學后全校進行展示。讓孩子們的假期從傳統(tǒng)的“題�！敝薪夥懦鰜�，在美育中培養(yǎng)興趣，陶冶情操，開闊視野，鍛煉能力，找到自信，發(fā)展特長，收獲成功感和幸福感，營造了輕松、愉悅的假期生活，讓藝術(shù)素養(yǎng)落地生根。

　　立足學生實際，結(jié)合學生實情，挖掘?qū)W生潛能，通過豐富的社團活動，讓孩子們綻放出不一樣的光彩，促使“雙減”落地。

學校雙減匯報14

　　為深入貫徹落實“雙減”“課后服務(wù)”政策在什川鎮(zhèn)太山學校落地生根，進一步規(guī)范辦學行為，樹立科學教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，更好的促進學生的健康成長和全面發(fā)展。學校結(jié)合實際，制定了什川鎮(zhèn)太山學�！半p減”“課后服務(wù)”工作實施方案，結(jié)合工作方案進行了自查自糾，建立了問題臺賬，有效的促進了“雙減”及“課后服務(wù)”工作穩(wěn)步、高效開展。

　　學校通過公開課、教研組教學研討、黨員示范課等教研活動引導(dǎo)教師深入研究新課標、新教材，全面了解學情，夯實教師基本功，在課堂教學環(huán)節(jié)的設(shè)置、教學方法的選擇、作業(yè)布置上多花心思，力求課堂教學有創(chuàng)意性，教學方法有實效性，作業(yè)布置有自主性。教師則借助各種教學輔助設(shè)備開啟視聽共賞、趣味閱讀等激發(fā)學生學習興趣，有效把握課堂40分鐘教學時間，緊扣教學核心目標，著力倡導(dǎo)獨學、對學、群學、“小老師”等靈活的教學模式，增強課堂主體作用，提高學生課堂參與度、專注度、生成度。

　　學校組建了合唱、舞蹈、武術(shù)、書法、籃球、足球、乒乓球、剪紙、閱讀等多種興趣小組活動，實現(xiàn)學生自主選擇、教師專業(yè)指導(dǎo)、學校優(yōu)質(zhì)服務(wù)的'課后服務(wù)模式，讓學生在學習的過程中樂于學習、善于思、勤于做。教師在作業(yè)布置上以優(yōu)化設(shè)計和質(zhì)量保障為切入點，突出作業(yè)的分層設(shè)計和質(zhì)量的優(yōu)化提升，實現(xiàn)了家庭作業(yè)不出校、作業(yè)布置目標性強、學生完成效率高的“減法”運算。

　　學校將全面貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，以凝聚人心、完善人格、培育人才、造福人民為工作目標，堅持德智體美勞全面發(fā)展，堅持正確辦學方向，以“減下去”和“增上來”為學校落實“雙減”及“課后服務(wù)”的強心劑，營造家校共育的良好育人氛圍，打造出學習氛圍濃厚、師生精神飽滿，人人有愛好，個個有特長的魅力校園。

學校雙減匯報15

　　在“雙減”新形勢下，XX市古順學校牢固樹立“減負不減質(zhì)”觀念，積極探索，求實創(chuàng)新，全力保障“雙減”政策落到實處。

　　作業(yè)減數(shù)量

　　制定并出臺《古順學校作業(yè)管理制度》，對各班作業(yè)進行登記公示管理，嚴格控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量。要求各科教師不布置重復(fù)性、機械式的作業(yè)，書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐作業(yè)要合理搭配，根據(jù)學生實際情況，自編作業(yè)和精選作業(yè)。

　　課堂提效率

　　學校積極探索課堂教學改革，開展教研活動。組織集體備課，充分發(fā)揮教研組作用，保障教學質(zhì)量的整體提高。課堂教學中提倡“半小時課堂”教學理念，主張“先學后教、學為中心”，不斷優(yōu)化教學方法，引導(dǎo)學生自主學習，確保每位學生在每堂課里都有自主學習的`時間和機會，切實打造高效課堂，減輕學生學習負擔。

　　閱讀有保障

　　學校進一步加強課外閱讀保障機制，在設(shè)置“閱讀走廊”的基礎(chǔ)上，各班設(shè)置“讀書角”，為學生創(chuàng)造閱讀條件，引導(dǎo)學生利用空閑時間廣泛閱讀。同時，學校和班級開展各類閱讀活動，使學生養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習慣。

　　課外多運動

　　加強學校大課間活動，豐富形式，全員參與，進一步強化陽光體育活動，在保障學生每日一小時體育鍛煉時間基礎(chǔ)上，鼓勵學生參加乒乓球、籃球等體育鍛煉。以校園籃球賽、校園乒乓球賽為載體，營造“我運動，我快樂”良好氛圍。

　　社團添活力

　　推動晚托工作和社團活動相互融合，進一步優(yōu)化社團建設(shè)，集中力量加強學校特色項目開發(fā)培育。調(diào)整時間，使社團活動開展常態(tài)化、規(guī)范化，讓社團活動與學生的日常學習形成合力，促進學生素質(zhì)全面提升。

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