讓教師期待星期一讀后感
最近偶得一本書，淡淡的墨香、精彩的內(nèi)容讓我不忍合上書，思緒飛揚，徹夜不眠。這本書就是《讓教師期待星期一——校長激勵教師的藝術(shù)》。此書是美國教育管理類的暢銷書之一，作者戴安·霍吉斯是美國獲獎教育工作者，有著30多年的教育經(jīng)驗。
《讓教師期待星期一》為學校管理者提供了諸多好點子，告訴我們?nèi)绾闻e辦一些操作簡單的小游戲或小型活動，如何創(chuàng)造一個讓教師們喜歡的工作環(huán)境，如何用激勵和贊賞讓教師們擺脫“星期一綜合征”，怎樣恰如其分地向同事表達感謝與認可，怎樣成為一個智慧的、受歡迎的管理者。
其中使我印象最為深刻，觸動我有更多思考的是書中所提及的一些小的方法，比如：每位教師的生日，學校都送上一份祝�；蚴切⌒〉纳斩Y物。從新年開始，學校在重大節(jié)日來臨的時候，提前準備小禮品，最好舉辦一些小游戲，或是唱歌比賽，也可以是教師之間互贈禮物，這有助于教師感到新奇和有趣，能幸福地享受教育生活。和朋友一起工作遠比在機械的管理之下工作有趣得多。其實這也是我一直奉行的理念和力爭為教師做到的.。只有讓教師們在工作中感受到無盡的樂趣，他們才能對工作產(chǎn)生激情，對學校產(chǎn)生眷戀，進而享受在學校度過的每一天。
當然還有許多許多讓我心靈震撼，內(nèi)心感動，思考良久的事例，我經(jīng)常情不自禁的去用書中的小方法比照自己，反思自己，激勵自己，因為作為校長，我也無時無刻都在想如何才能更好的凝心聚力，創(chuàng)建幸福教師團隊，創(chuàng)建幸福校園。
讀完此書，我的心里激蕩起層層波瀾，原來校長可以如此輕松地讓教師期盼著星期一的到來。我做了一些，我可以做的還有很多。其實，教師的要求并不高，學校經(jīng)費可能緊張，但校長們不吝稱贊和表揚，借助各種方式激勵教師，學校的氛圍將發(fā)生質(zhì)的改變，我也會不斷的嘗試！
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