《養(yǎng)母》教案

《養(yǎng)母》教案

　　《養(yǎng)母》教案

　　一．解題：

　　生母給了我生母，養(yǎng)母哺育我成人，在一份博大、無私的愛的包圍下，我們才能逐步成長。著名作家楊新雨以樸實的語言表達了對養(yǎng)母的一片真情。共同走進文本，看養(yǎng)母是怎樣的人？(新穎而又富有美感的導(dǎo)語激起學(xué)生學(xué)習(xí)本文的樂趣)

　　二、字詞：

　　 拮據(jù) 庇護 純粹 深明大義 姊妹 洶涌 祈禱 恩重如山

　　剜 摻雜 煎熬 (基礎(chǔ)字詞的落實，讓學(xué)生熟記字音、字形、字義)

　　三、通過閱讀文章，總結(jié)養(yǎng)母是個怎樣的人？

　　 1.對別人： 小氣的人(覺得吃虧、叫嚷、找衣服)

　　2.對親人： 無私、關(guān)愛（看親人吃飯、服侍養(yǎng)父、應(yīng)付客人、禱告、用眼剜我）

　　3.對自己： 忘我（流淚回來、吃玉米軸）

　�。ū经h(huán)節(jié)讓學(xué)生自由討論交流，最后老師明確答案并板書）

　　4.師：用具體的事例來寫人，人物形象才能真實、有生活氣息，才能深深打動人，從本文中找出能體現(xiàn)養(yǎng)母形象的具體事例（不同的事例反映養(yǎng)母不同的形象）

　　（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生自由討論，深層品讀文本內(nèi)容。）

　　5.文章哪些地方直接抒發(fā)了對養(yǎng)母的感情？

　　學(xué)生自由討論交流，最后老師明確答案：第九段，表達了作者的贊美、感激、尊敬之情。

　　6.聯(lián)系你的生活中你的身邊有沒有這樣關(guān)愛你的人？

　　學(xué)生可以聯(lián)系到自己并的父母對自己的關(guān)愛。老師借此機會對學(xué)生進行感恩教育。并布置課下作業(yè)：周日回家寫一封信《給媽媽的一封信》并念給媽媽聽。

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