科學《它們怎樣飛行》教學設計
科學《它們怎樣飛行》教學設計
教學目標
1、 知道搜集資料的基本途徑；
2、 能表達有關飛行的知識，能將飛行物進行分類；
3、 感受自然的神奇和科學技術的作用。
教學重點
探討搜集資料的途徑
教學過程
1、表達
與上一節(jié)課不同的是，此時要表達的不是飛行物的數(shù)量，而是某些特征了。
教學時，可先讓同學們回顧一下各種各樣的飛行物，教師通過投影、掛圖等媒體呈現(xiàn)一些飛行的景象，然后讓學生說說某一種飛行物的知識。
如果僅僅采取講述的方式，學生的興趣可能會很快消失，為增強學生的參與程度，可采取靈活多樣的形式，如：
評選飛行小博士，看誰知道得多！
2、分類
在充分的表達和交流的基礎上，由學生根據(jù)自己的標準將所有的飛行物進行分類，無論用什么分類標準，都將使學生對飛行的認識更深入一步。
3、思考
同學們的表達和分類，難免會有人反對或疑惑，教師要引導學生大膽提出自己的問題，將問題進行歸納整理，寫進問題銀行。同時思考：對于自己的疑惑和別人的反對，我們要用事實與證據(jù)來解決。如何才能得到想要的事實與證據(jù)呢？
最后，寫出研究計劃。教師要了解各組的研究計劃的內(nèi)容，并在課后為同學們準備相關的信息、工具與材料。
【科學《它們怎樣飛行》教學設計】相關文章：
《水是怎樣溶解物質(zhì)的》教學設計07-24
《它們有多大》教學反思（精選20篇）02-14
科學下冊《水結冰了》教學設計09-06
五年級科學《溶解與分離》教學設計02-23
《標牌設計》的教學設計03-14
六年級科學《相貌各異的我們》的教學設計03-02
旋轉(zhuǎn)的教學設計02-16
《茶經(jīng)》教學設計02-18