《輸送血液的泵心臟》問(wèn)題式教學(xué)反思
《輸送血液的泵心臟》問(wèn)題式教學(xué)反思
”輸送血液的泵─心臟“一節(jié)是第四單元第四章第三節(jié)內(nèi)容，該節(jié)內(nèi)容是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，如何讓學(xué)生學(xué)習(xí)輕松、愉快地掌握知識(shí)，我在講授該節(jié)內(nèi)容時(shí)，采用問(wèn)題式教學(xué)，讓學(xué)生根據(jù)教師設(shè)置的思路，人人有目標(biāo)地帶著問(wèn)題進(jìn)行思考、參與解答，效果較好。譬如：
1、心臟作為輸送血液的泵，是依靠什么作為動(dòng)力呢？
答：主要依靠心肌的收縮。
2、心臟內(nèi)有什么結(jié)構(gòu)裝血液？
答：心臟內(nèi)容納血液的結(jié)構(gòu)有四個(gè)腔；即左心房、左心室、右心房、右心房。
3、心臟內(nèi)這四個(gè)腔的血液是否一樣？
答：不一樣，左心房和左心室里是動(dòng)脈血，右心房和右心室內(nèi)是靜脈血，可以概括為”左動(dòng)右靜“。
4、心臟內(nèi)的血液流向又是怎樣？
答：由于心臟內(nèi)左右腔之間有一個(gè)完全的隔膜隔開(kāi)，所以左右腔之間是互不相通的，四個(gè)腔的血液流向是：心房流向心室，具體是左心房中的動(dòng)脈血只能流向左心室，右心房中的靜脈血只能流向右心室。可以概括：”左右互不相通“、 ”房流室“。
5、心臟內(nèi)四個(gè)腔中的血液流經(jīng)路線(xiàn)的距離是不是一樣的？
答：不一樣。血液流經(jīng)路線(xiàn)最短的是心房中血液流向心室；血液流經(jīng)路線(xiàn)不長(zhǎng)出不短的是右心室中的靜脈血流向肺部；血液流路線(xiàn)最長(zhǎng)的左心室中的動(dòng)脈血流向全身各處組織細(xì)胞人。
6、由此你可以判斷心臟四個(gè)腔的肌肉壁是不是一樣厚？
答：可以，流經(jīng)路線(xiàn)越遠(yuǎn)，肌肉越多，反之，越少；這樣就可以推斷出：血液流經(jīng)路線(xiàn)最長(zhǎng)的左心室壁最厚，其次是流向肺部的右心室壁較厚，第三是血液流經(jīng)路線(xiàn)最短的心房壁最薄�？梢愿爬椋骸狈勘∈液瘛�、”左厚右薄“。
課堂上采用老師事先擬定問(wèn)題，由學(xué)生自學(xué)課本后回答的問(wèn)題式教學(xué)法，是一種以教師設(shè)置問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生思考解決問(wèn)題，教師重點(diǎn)講解與點(diǎn)撥，當(dāng)堂訓(xùn)練后達(dá)到掌握新知識(shí)的為目的的教方法。由于這一教學(xué)法是帶著目標(biāo)為學(xué)習(xí)，所以很適合初中生，有利于提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
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