化學反應速率的教學案設計

時間：2024-06-13 08:06:58

關于化學反應速率的教學案設計

關于化學反應速率的教學案設計

關于化學反應速率的教學案設計

　　一、教學設計

　　1.教學目標：

　　(1)、知識目標與技能

　�、�、知道化學反應速率的定量表示方法，并進行簡單計算。 ②、體驗實驗測定某些化學反應速率的原理和常用方法。

　�、�、通過學習過程使學生初步學會運用化學視角，去觀察生活、生產(chǎn)和社會中有關化學反應速率的問題。

　　(2)、過程與方法

　　學習實驗探究的基本方法，能夠在猜想、探究、實驗中完成化學反應速率的定量表示方法，并進行簡單計算及實驗測定一些化學反應速率的探究，培養(yǎng)學生觀察能力、思維能力和實驗能力。

　　(3)、情感態(tài)度與價值觀

　　①、體驗化學實驗的喜悅，培養(yǎng)對化學反應研究的興趣，增強學生合作、求實精神。 ②、培養(yǎng)學生的比較分析思維品質。

　　2.教材分析：

　　本單元內容是在高中化學必修2中對化學反應速率和限度認識的基礎上展開的。高中化學必修2從化學反應速率與反應限度兩個方面來幫助學生更深入地認識化學反應，使學生在解決一些簡單的化工生產(chǎn)問題時，體會化學理論學習的重要性�；瘜W反應速率是本專題的開篇，通過學習使學生初步學會運用化學視角，去觀察生活、生產(chǎn)和社會中有關化學反應速率的問題。這部分內容是后面學習影響化學反應速率的因素、化學平衡、化學反應進行的方向的基礎。對學生的后續(xù)學習有著深遠的影響。

　　3.重難點

　　重點：化學反應速率的定量表示方法及計算難點：通過實驗測定某些化學反應速率。 4教學準備

　　多媒體：化學反應速率課件 5、教學方法

　　引導、探究、討論、交流等。

　　二、板書設計 一、化學反應速率

　　1、化學反應速率的表示方法： 2、數(shù)學表達式：

　　V == △C/ △t 單位：mol/（L·s）或mol/（L·min） 3、化學反應速率的應用——計算（1）“三段式”計算法（2）規(guī)律

　　三、化學反應的速率的測量

　　1、原理 2、方法

　　3、實驗2-1 結論：四、課堂鞏固練習：多媒體投影

　　四、課后作業(yè)：教材P18第1～5題

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