長春版《zh ch sh r z c s》課堂教學設計
長春版《zh ch sh r z c s》課堂教學設計
教學分析：本課一共包括四部分內(nèi)容。第一部分十七個聲母zh ch sh r z c s和七個整體認讀音節(jié)zhi chi shi ri zi ci si,每個聲母都配有一幅畫。第二部分是zh ch sh r z c s的書寫格式。第三部分是借助圖畫與學習的整體認讀音節(jié)認讀字詞。第四部分是活動與練習。教學目標： 1、與學生共同學習zh ch sh r z c s 讀準音認清形，正確書寫 2、認識整體認讀音節(jié)zhi chi shi ri zi ci si,并會發(fā)音和帶調(diào)讀 3、利用繞口令學習拼讀、直呼音節(jié)培養(yǎng)朗讀能力，使他們樂于學習拼音并認識5個常用字教學重點難點：學會zh ch sh r z c s的發(fā)音及整體認讀音節(jié)zhi chi shi ri zi ci si教具準備：多媒體（圖）、拼音卡片、生字卡片、畫有四線格的小黑板教學時數(shù)：3課時
第一課時
教學內(nèi)容：認識zh ch sh r z c s并會發(fā)音，正確抄寫教學過程：
一、復習學過的聲母及音節(jié)（字母卡片）二、學習zh ch sh r z c s 1．學習zh的發(fā)音（多媒體）利用圖片記憶聲母的發(fā)音（注意：聲母要讀的又輕又短）借助“織”音學習zh 2．學習z的發(fā)音，借助“自”音學習z 3．學習ch c(同上) 4．學習sh s(同上) 5．學習r(同上) 6．利用想象法了解字母的寫法（可根據(jù)圖片） zh：兩個凳子的形狀ch:一個刺猬和一個椅子的形狀 sh:一個獅子和一個椅子的形狀 r:小苗的形狀 z:一個凳子的形狀 c:刺猬的形狀 s:獅子的形狀三、學習書寫字母：觀察zh ch sh r z c s在四線格中的位置，練習抄寫zh ch sh r z c s聲母四、復習鞏固：開火車讀字母做游戲五、隨堂作業(yè)：書寫本課聲母
第二課時
教學內(nèi)容：認識整體認讀音節(jié)zhi chi shi ri zi ci si,認識五個常用字教學過程：
一、復習導入： 1.復習zh ch sh r z c s的讀音（利用字母卡片） 2.復習音節(jié)的拼讀 3.復習學過的常用字二、認識整體認讀音節(jié)zhi chi shi ri zi ci si 1.認讀并介紹整體認讀音節(jié)zhi chi shi ri zi ci si，把zh ch sh r z c s的音讀長就是zhi chi shi ri zi ci si 2.練習四聲 3.背誦整體認讀音節(jié)zhi chi shi ri zi ci si三、看圖讀詞語認識常用字四、說說圖上有誰？他們在做什么？五、根據(jù)拼音讀詞，注意輕聲六、通過拼讀認識“毛”“自”“吃”“司”“光”七、鞏固練習：開火車認讀字母卡片小組接力比賽書寫字母碰球拼讀音節(jié)游戲
第三課時
教學內(nèi)容：綜合練習教學過程：
一、復習聲母、整體認讀音節(jié)、生字讀音節(jié)zhi chi shi ri zi ci si 知 吃 是日 字 詞 思二、拼一拼讀一讀：注意區(qū)分zh ch sh 與z c s；拼讀：吃、住、殺、日、熱及粗、租、擦、色、灑三、讀一讀說一說：看圖讀音節(jié)：擦玻璃、擦桌子、擦地，連起來說一段通順的話四、繞口令：范讀；強調(diào)：注意平翹舌音；通過各種形式讀以便熟讀成誦；比賽
板書設計：zhi chi shi ri zi ci si
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