關(guān)于春的消息的教案

關(guān)于春的消息的教案

　 春的消息

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 學(xué)會(huì)本課生字。正確理解“聆聽”“雛菊”“禁不住”“綠苞”“喚醒”“搔癢”“面頰”等詞語(yǔ)。

　　2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3. 一邊誦讀，一邊展開想象，感受春天的美好。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：1. 本課的生字卡片、教學(xué)掛圖或課件。

　　 2. 舒緩、優(yōu)美的音樂(lè)和其他贊美春天的詩(shī)歌。

　　學(xué)生：搜集有關(guān)春天的信息資料。

　　教學(xué)建議

　　這首語(yǔ)言精練優(yōu)美、富有韻味和童趣的現(xiàn)代詩(shī)，是著名作家金波的作品。詩(shī)人用兒童的眼光去觀察春天，用兒童的手去觸摸春天，用兒童的心去體驗(yàn)春天，用細(xì)膩的筆去描繪春天，字里行間充溢著對(duì)春天的熱愛(ài)。

　　全詩(shī)共六節(jié)。第一節(jié)概述春天已經(jīng)來(lái)到。春風(fēng)吹綠了樹枝，“春江水暖鴨先知”，冬天過(guò)去，春天來(lái)到。第二節(jié)承上啟下，寫“我們”到樹林里、山岡上去尋找春天。第三至六節(jié)寫“我們”聆聽到的春天的聲音，追尋到的春天的足跡。

　　有感情地朗讀是學(xué)習(xí)詩(shī)歌的主要方法。在誦讀過(guò)程中領(lǐng)悟內(nèi)容，在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感。本課的教學(xué)重點(diǎn)是在誦讀過(guò)程中展開想象，感受春天的美好。

　　建議本課用1～2課時(shí)。

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